怎么夸奖别人回答的问题好
客人说，味道一如既往的好，非常棒，怎么回复？
客人说，味道一如既往的好，非常棒，怎么回复？
回复：非常感谢顾客的评论，你觉得我们的味道还不错，我们作为商家真的是非常的荣幸之至，我觉得这所有的一切都是顾客给我们的一份鼓励，我们一定会再接再厉，我们一定会做到更好。
被夸做饭好吃该怎么回答比较好？
这要看对方是谁吧，如果是长辈，直接回，大家喜欢吃就好，喜欢吃就多吃一点。既显得谦虚，又提现对长辈尊敬。如果是自己孩子，可以跟孩子说“喜欢吃就好，下次还给你做，就喜欢看你吃的香香的样子”。如果是爱人，为了增进夫妻感情可回复“好吃给你做一辈子！”如果是姐妹们，可以直接告诉她做法。如果是普通朋友或者同事关系可以说“谢谢，还担心不合大家口味呢，大家吃的开心就好！”
我被夸做饭好吃？
如果是同辈，且人数比较多，就大声说：
“哎，你们刚才说得不够齐，来，大家再来一遍！”
如果是自己的好朋友，包括男女朋友，就坏坏地说：
“对于我每餐都搞大你的肚子，深感抱歉！”
如果是领导：
“我的厨艺能得到您的欣赏，卑职荣幸之至！”
如果是父母和其他长辈：“您们吃得好我好开心！”
如果是下一辈或者是自己的猪朋狗友们：“啧啧啧！猪就是好养活！煮什么都当美味佳肴！”
说实话，我的厨艺一般，但我崽子每次从学校回来，吃饭都是嘴里塞得满满的，满嘴流油，说：
“嗯！妈妈的味道，真香！”
我就说：“可不咋滴！也不看看你妈妈是谁！”
每个人的口味不一样，做饭的方法不同，各有所长。只要适合自己和家人的口味，就是不错的选择啊。
这要看谁这样说，要是长辈和亲朋好友，那就这样回答，谢谢您们的夸奖，很荣幸您们能来品尝我的风味，谢谢。
如果是对我说做饭好吃，那纯属骗我的因为我就没做过饭！
首先要礼貌性的答谢别人，然后会说每个人有每个人的专长，你们有时间的话也能做出来的
教师该怎样夸答对问题的学生？
关于这个问题，如果用专业的术语来说，就是课堂的评价的用语问题，怎样评价才能有针对性，且效果好呢？
我认为可以从以下几个角度来设计：从听的角度来设计。比如，你上课听的好认真的，这样的细节都没有漏掉；你听的非常认真，及时做好了批注；某某同学听的很认真，第一个就举起了说，且回答的非常正确……
从说的角度来设计。你的表达特别清楚，同学们一听就懂了。老师发现你不但听的认真，说的也很好。你的想法很有创意，非常可贵，请再响亮的给大家说一遍。你很自信，表达的这么清晰流畅……
主要的，常用的课堂评价激励语：对于回答正确的课堂评价语：
太棒了！你的回答很精彩！
太好了，聪明的阿凡提都快比不过你。
你的进步真神速！大家向你学习！
你真是个会动脑筋的孩子。
回答得真好！非常有创造性！
多么富有创造性的思考，你真行。
大家都喜欢你的回答，你的见解真独特。
这种方法很有新意，说明你动了番脑筋。
这位同学的发言很完整，声音也响亮。
×××同学说得（读得）既… 又…，我们一齐向他学一学。
从多角度来考虑这个问题，好吗？
他的表现真不错，大家给他一些鼓励！
你还行，不过还需努力。争取回答得更出色。
对于回答错误的评价：
你的回答较完整，只要在……地方改一改那不是更好吗？
你的脑筋动得可真快，要是在……说得更清楚具体些，那该有多好呀！
今天你的表现可真棒，已经举手发言了好几次，而且一次比一次进步，不过回答问前要听清楚问题，行吗？
××同学虽然……，但老师发觉他很有勇气，你们也要像他那样勇于发表自己的见解。
听听其他同学是怎么想的，好吗？
说得还不够全面，我请××同学帮你补充，好吗？
你能举手回答真好，不过，请你再想一想（再说一遍），好吗？
别着急，慢慢想，老师相信你会想出来！
很佩服你的勇气，让我们再来听听其它同学的回答，好吗？
实际上，评价无固定的套路，无固定的评语。真正的高手，都是随时提问随时夸，所以，教师应该胸中藏点知识，脑中有点东西，否则评价不出来好的语言。另外，课堂评价一定要真诚，而非虚情假意。你说呢？