教孩子原谅别人的技巧
如何让孩子改掉粗心大意的坏习惯？
如何让孩子改掉粗心大意的坏习惯？
谢谢邀请。
粗心大意，一直被老师定义为学生做题所犯的低级错误、非智力因素。这也难怪，因为其表现往往是： 常见字却写成错字、别字。如：“谋反”写成“谋后”。
作文总要忘了拟题。
英语单词常常互换形似的字母，如： tecanher
简单地数字运算却出错，如：53 4992。
方程式总要落掉一个元素。
物理题思路清晰，却总在最后一步出错。
一份完整的试卷总要漏掉一两道。
常常看错题干。
往往将A题答案写到B题上。
客观题序号错位 ………… 这些错误实实在在低级，老师见了叹气，孩子见了自嘲，父母见了摇头。然而老师和父母只是埋怨、叮嘱：“你怎么老是改不了粗心的坏毛病呢！”“以后一定要细心！”结果呢，明天做题就重犯。
为什么呢？ 一、这是习惯问题。习惯成自然。好的习惯终身受益，坏的习惯事事出错。比如有的孩子做完作业后总不去整理好书包再去洗漱睡觉，结果第二天到点上学时才手忙脚乱地收拾，结果不是忘了拿做好的作业，就是忘了拿课本，或学习用具。
爱因斯坦曾说过：“一个人所取得的成就取决于他性格上的优秀，而构成一个人优秀性格的，往往是他日常生活中的一个个好的习惯。” 著名教育家叶圣陶先生将习惯上升为“能力”，他认为：
习惯成自然就是能力。什么是“成自然”呢？他认为“成自然”就是“不必故意费什么心，仿佛本来就是那样的意思”。他举例说，“走路和说话是我们最需要的两种基本能力。这两种能力的形成是因为我们从小就习惯了，“成自然”了；无论哪一种能力，要达到习惯成自然的地步，才算我们有了那种能力。通常说某人能力不强，就是说某人没有养成多少习惯的意思。 二、做题不熟练，导致速度慢，时间却紧，心态一着急，就容易犯粗心的低级错误。
三、做题心不在焉。这是学习态度问题，有的孩子对做题满不在乎，边做题边玩，注意力不够集中，心在此而意在彼，粗心自然在所难免。
四、作业太多，孩子怕完不成挨批，心里着急，出错率就会提高。
五、贪玩。总想早早地完成作业后就能玩电脑，打游戏，于是慌里慌张地做作业。
六、怯场。有的孩子一考场心跳就加速，心态不稳，粗心就极易侵入。
那么有什么行之有效的方法呢？ 首先，思想先行，以身作则。父母要认识到粗心不是小问题，是习惯问题，是能力问题。所以面对孩子的粗心绝对不能掉以轻心，顺口说几句，让之轻描淡写地滑过去。而要郑重其事地帮助孩子纠正粗心的毛病。当然，父母自己做事也必须做到细心，言传身教是很好的最有效的教育方式。
其次，长期训练，修正孩子的习惯。
一是直接针对孩子的作业，天天检查，给予口头鼓励和物质奖励，且配之以惩罚措施。
二是培养孩子好的生活习惯。在孩子的日常生活琐事中时时事事加以引导，有意识地培养其细心、耐心、有序的良好习惯，逐渐减少其丢三落四、马马虎虎的“家长便饭”。
三是可以专门创设一些情境，去训练。注意的是，习惯方面的问题不能操之过急，需要慢慢来。
其三、做作业时一定劳逸结合，杜绝打疲劳战。孩子每做完一项作业，或做够一定的时间，就可以让孩子适当地休息一下，这样可以保证孩子精力和注意力。
其四、强化孩子的责任意识。那些贪玩、对待学习不认真的孩子，说到底是不上心，缺乏责任心的表现，敷衍应付，马虎了事，怎能细心做题？所以要培养孩子的责任心，端正其学习态度。
其五，针对出手慢、时间紧的孩子的问题，我想应该是基础知识不过关，思维不到位的问题。不过，这就得想法弥补课本知识了。
其六，至于孩子考试紧张，则是孩子的心态问题。而心态一般来自压力，所以父母不但自己不要过分看重孩子的成绩，不要一考不好，就指责孩子；而且要开导孩子不要过分注重成绩，放平心态，尽力而为即可。
结束语：每次考试成绩揭晓，常常听到父母这样说：孩子本来会做，就是粗心大意丢了分。问题是绝大多数家长仅仅停留在“说说”而已，或者最多在孩子面前唠叨两句。很少有父母回去后深入思考、进而寻找解决问题的办法，更不用说践行了。说得严重些，这是我们为人父母最大的失职。所以关心孩子学习的父母们，应好好地反思我们自己呀，不能光说在嘴上，而要付诸行动。
孩子的钙片被同学偷吃了，家长该如何处理？
谢邀。不是啥大事。建议家长也别把这事在孩子面前人为的放大了。孩子感到委屈可以理解，毕竟自己的东西，被别人拿了，谁都不好受。可以把这件事当成成长中的一件有趣的事情。同时这也是一个机会教育的好时候，告诉孩子不是自己的东西一定不能拿，自己的东西要放好。
很多时候家长处理一个事情的方式，将对孩子的境界产生重大影响。如果家长事事计较，那么希望孩子豁达大度，这难度系数无异于五颗星；如果家长本身处事心态平和宽容，那么孩子气量自然也不会过于狭小。
可能有的家长会说，怎么能当作一件小事对待？这孩子多可怕，才多大都会偷拿东西了，让我的孩子与他做同学，等于放了一个不定时炸弹在身边啊，不行，我一定得管管。
我们谁都不能保证说自己在童年都是好宝宝，不要用成人的眼光来看待孩子，谁在儿时没有犯下那么一两件幼稚而可笑的错误呢？
其他同学会拿钙片，很大一定程度是因为好吃。孩子对于好吃的东西大多是没有抵抗力的，只是有些孩子学会了克制，有些孩子还没有学会，这可能是家庭教育没有跟上，或者是家里条件不好，孩子偷偷羡慕的同时忍不住犯下了错误。这样的孩子并不是说本质上就是不好的，很可能只是孩子心中的一点小九九，如果换作其他更有价值的定东西，他们也未必会拿。
作为被拿东西的家长，如果得理不饶人，一定要讲讲清楚，那么这个事情的性质就会无端上升很多个级别。对于自家孩子，从中学不会宽容；对于别人家孩子，伤害多于帮助。
所以明智的家长不妨笑着对自家孩子说，“哦，钙片这么好吃，你也把它当成糖果了吧？”将其当作孩子成长中的一件趣事，让自家孩子获得平和的心态和妥善管理自己物品的能力；同时对孩子的同学表现出友善，带一袋糖果给小朋友，告诉他拿钙片吃不对的，钙片也是药，不能够多吃。
另，给孩子带药到学校一定要注意安全。最好告诉老师，请老师代为保管，或者家长送药。防患需于未燃时，如果其他孩子误服，后果很严重，后续处理也很棘手。