少说话是最效率的方式
如何在短期内提高自己的说话能力呢？
如何在短期内提高自己的说话能力呢？
首先可以告诉你的是，你存在的这个问题，在很多人身上都有！只是有的人并不会因为不善言谈、不善讲话而影响到工作和生活罢了，你却偏偏实习应聘的是语文老师，这就是一个问题！
我印象中的语文老师就应该是那种上知天文，下知地理，口若悬河，旁征博引的演说家！当然这只是一个比喻！影响一个人口才的因素很多，下边分别予以解读！
（一）锻炼因素。说话和写作一样，它是一门语言艺术，现实中我们看到很多人在大庭广众之下能够滔滔不绝，不是他们天生就是一个演说家，关键是他们有更多的机会面对人群、开口讲话的机会，机会多锻炼就多，假以时日口才就有了。所以在现实中要珍惜每一次开口讲话的机会，多参加一些集体活动，多参加各种会议，多观摩一些招待会、见面会、茶话会、联欢会的现场发言，多观看一些演讲比赛和讲坛类、谈话类节目！心领神会，积极发言，这样就会锻炼自己磨练自己！
（二）熟悉因素。谈到写作，记得我说过这样的话，写山你得走进山，写水你得沉入水，这样才能写出精彩，讲话也一样，任何形式的讲话和发言都应该有一个主题，要围绕这个主题展开和阐述，就像擎在手里放出去的风筝，能放出去还得能收回来，讲话发言可以自由发挥，但要紧扣一个主题，与主题无关，越扯越远的话题尽量避而不谈，这样才能做到收放自如！这样才不会漫无边际，这样才能讲一套有一套，头头是道！
（三）自信因素。没有自信，干什么都干不好，自信来源于自己深厚的积淀，讲话的行云流水来自于对所讲内容的滚瓜烂熟，比如讲课，每讲一课你要对这一课的内容做全面深入系统的了解和掌握！拿语文课为例，要讲好一篇课文，首先要对这篇课文的写作背景有一个全面的系统的了解，要知道作者的出身和经历，要知道这篇课文的出处和节选，要知道它的写作时间和背景，要知道它的写作主题和中心，要知道作者的写作风格和特色特点！这样无论是领读还是朗读就会充满感情色彩！这样也会克服由于紧张而带来的怯场和不自然不自信！通过反复的磨炼你就会脱颖而出，成为一名出色的语文老师！
本人有些内向，不怎么说话，怎么能学着与别人交流，还招人喜欢？
同为内向的我来交流一下，希望可以帮助到你哦[呲牙]