怎么样提高孩子观察力
观察力强的孩子怎么培养？
观察力强的孩子怎么培养？
1、在观察中感觉
在观察事物时，教孩子充分利用自己的各种感觉器官，通过看、听、嗅、触摸、品尝和皮肤的感觉来获得对外界事物的认识。如家中买回来的鱼，不仅要让孩子看，还要让孩子去触摸，抓一抓，然后让他说说感受。
2、在观察中提问
在观察中，要让孩子多提问，多问为什么？鼓励孩子发表自己的看法，并提出新问题。同时家长也要向孩子提问题，要指导孩子观察事物的规律和观察分析的顺序，培养孩子透过事物的现象看本质，从而使孩子的观察力得到提高，家长还可以和孩子比赛，看谁观察到的细节多，以鼓励孩子的积极性，久而久之孩子会更聪明。
3、教孩子学习观察的方法
教孩子有目的全面细致地观察，孩子观察的条理性差，这就需要培养孩子观察的系统性。为此，要引导孩子有目的的、全面而细致地观察某一事物，就要遵循由近及远、由表及里、由局部到整体或由整体到局部，由明显特征到隐蔽特征的观察原则。如：观察大公鸡，可先引幼儿观看鸡头、鸡身、鸡脚，以后再进一步观察公鸡和母鸡有什么异同。边看边引导，还可提一些问题让孩子回答。
3-6岁幼儿观察力训练依据？
他们往往不能自觉地去观察，并且观察的过程中常常会受到事物突出的外部特征以及他们兴趣和情绪的支配。
如：生活中小班的孩子观察的目的性很差，中、大班孩子观察的目的性会有所提高。
他们会对一些颜色或形状突出的事物更加感兴趣，并且在他开心的时候他会更愿意去观察，不开心的时候就不愿意观察。
如何在教学中运用感知觉的规律以及如何培养孩子的观察力（心理学知识）？
一、感升觉规律在教学的运用：
1、感知对刺激强度的依赖性：要达到一定的刺激强度，如讲话声音、写字大小等
2、对比规律：需要学生感觉和东西，要注意差别明显，以便于感知
3、知觉对象与背景的相关规律：知觉对象与背景差异越明显，越有利于学生感知，如，需要学生感觉的东西是白色的，最好放在黑色的背景下展示……
二、知觉的特性在教学的运用（举例）：
1、选择性 ： 讲课语调、板书、内容重点突出，加强知觉对象与背景差异
2、整体性：时空上接近和相似的刺激物易知觉为一整体，教学应分节分段，讲完一个问题应作停顿
3、理解性：注意新旧知识联系
4、恒常性：抓住事物关键特征，避免基它因素的影响。
如何培养孩子的观察力：
1、要使孩子明确观察的目的和任务；
2、具有相应的知识准备
3、指导观察的方法
（1）观察方向的指导（2）充分利用感观，勤于思考（3）观察要耐心细致，学会比较
4、要重视观察结果的处理和运用