幼儿园小班美术画太阳
儿童对于形状的理解？
儿童对于形状的理解？
儿童 对形状的认识可以分为四个阶段。
第一阶段(3岁前)涂鸦阶段。这个时候，儿童可以初步记住一些简单的图形(如圆形、正方形和三角形)，但他们不会。;我对它们理解不深，很难自己画出来。
第二阶段(3 ~ 4岁)可以区分封闭图形和开放图形，以及两个圆的内外关系和相交关系，但不能区分不同的封闭图形。这时候孩子画圆、正方形、三角形，只能画近似的图形。
第三阶段(4 ~ 6岁)能区分直线和曲线图形，但不能很好区分复杂的直线。对直线、角度、坡度等的认知开始发展。
第四阶段(6 ~ 7岁)能正确画出所有图形，具有欧几里得几何的形状概念。这个时候，孩子就能准确分辨常见的图形，掌握一些图形的基本特征。
小班涂色技巧口诀？
1.带宝宝去欣赏一些绘画，引导宝宝仔细观察为什么别人 s的画看起来不错。
2.将未画的画和已画的画进行比较，给宝宝看，问宝宝哪一幅好看，从而刺激孩子 对色彩的热爱。
3.父母应该带孩子去大自然，看多彩的自然美景。让宝宝感受大自然中的色彩之美。
4.生活中，家长可以告诉孩子，这是红花绿叶，阳光是黄色的。将来，宝宝不会把树叶涂成蓝色，把太阳涂成绿色。
5.孩子画画时家长可以给予指导。比如孩子画完了，你可以告诉他，你画的鸡很漂亮，但是没有漂亮的衣服。想想我们应该给他穿什么颜色的衣服。
小班美术神奇的画笔教案？
[活动目标]
1.知道几种常用的笔，试着用它们画画。
2.对绘画的套路有初步了解，愿意参加绘画活动。
屈老师 的小班美术教案:神笔
[活动准备]
1.粉笔、油画棒、水彩笔、白纸、小黑板等。
2.了解孩子 的绘画经验。
[活动流程]
(A)唤醒儿童；;的兴趣，以游戏的口吻参与活动。
老师:今天，老师给孩子们邀请了一位神秘的客人。你认为他是谁？(老师展示水彩笔)
老师:这是一支神笔。你想画什么他就画什么。孩子喜欢吗？杨:是的。
儿童 活动:这一节主要是邀请孩子们认识新的绘画工具 "水彩笔和水彩笔唤醒孩子 的兴趣。
设计意图:由于我们以前用油画棒画画，孩子们对油画棒已经很熟悉了，所以在这次活动的开始，我首先介绍了 "水彩笔和水彩笔唤醒孩子 对画笔的兴趣。
(2)教师根据儿童的需要把它当作一幅画来画；;让孩子们享受的建议。
老师:孩子们，你们想让小华画什么？年轻人:苹果、草莓、小狗...(儿童自由交谈)。根据孩子的建议画一幅画。
老师:这支神笔要变魔术了。求你了肖鹏。朋友闭上眼睛，我会数到一，二，三。孩子们睁开眼睛，看看这支神奇的画笔改变了什么。
儿童 s活动:本环节请小朋友说老师画画，感受到水彩笔的神奇，充满了用 "水彩笔和水彩笔。
设计意图:这个环节主要是让孩子说老师画画，让孩子知道水彩笔和油画棒一样神奇有用，可以画出很多漂亮的画。
(3)介绍一些孩子常用的笔。
1.介绍粉笔、油画棒、水彩笔的名称。
老师:刚才画画用的笔叫水彩笔。他也有很多好兄弟。你看，是粉笔和油画棒(老师展示了几种常见的钢笔)。老师:这些神笔说他们也想让孩子们变魔术。孩子们想做吗？孩子回答老师发了几支普通的笔。
儿童 s活动:这个环节主要是让孩子认识几种常见的笔，并愿意用它们画画。
设计意图:这个环节主要是让孩子多了解几种常见的画笔，感受每一种画的不同，对各种笔产生兴趣。
2.让一些孩子尝试用不同的笔画。
有绘画经验的孩子可以用油画棒和粉笔自由发挥。
儿童 s活动:孩子尝试用不同的笔画画的感觉。
设计意图:这个环节主要是让孩子明白不同的笔使用不同的方法。
(D)儿童试图用笔画画画。
1、提供水彩笔、粉笔、油画棒、纸和黑板，孩子选择画画。
2.在孩子成长的过程中。;的操作，老师跟孩子讲他们画了什么，帮助他们记录或表达某些内容。如:太阳、鸟、花、树等，让孩子体验绘画的乐趣。
儿童 活动:在这个环节中，孩子们可以自由选择 "钢笔和铅笔画画。
设计意图:这个环节主要是让孩子选择自己喜欢的笔来画画。
(5)教师总结并结束活动。
儿童 s活动:请告诉孩子们用的是什么笔画，怎么画的。
设计意图:这个环节主要是总结评价，让孩子体验用不同的绘画工具绘画带来的快乐。