孩子上完早教怎么和老师沟通
1岁宝宝上早教课怎么发朋友圈？
1岁宝宝上早教课怎么发朋友圈？
这个一岁的宝宝们在上早教课期间表现的是非常好的，看到他们在上早教课期间非常乖巧非常好，没有一点哭闹，老师对她非常的满意，我希望宝宝们在上早教课期间能够越来越好，多跟老师沟通交流沟通交流沟通交流很大帮助，感谢老师的辛苦付出
亲子早教只是老师带着家长和孩子一起玩耍吗？真正的意义您知道吗？
谢邀。我是中级育婴师、少儿英语教师椰子麻麻，很高兴为您解答这个问题。
我的儿子椰子马上4岁，他从8个月大开始接触早教，分享一下我们家的早教经历以及我的感受。
“玩乐型”的早教真的只是玩吗？我从椰子8个月开始让他接触早教，在最终选择前也做了很多考察工作。发现针对低龄婴儿的早教机构理念和具体上课内容都大同小异。主要针对宝宝的运动能力、社交能力和音乐感知。
虽然表现形式看起来都是家长带着宝宝一起玩，但这种“玩”其实是一种有目的的玩。
体能课会针对宝宝不同的年龄段制定相应的课程，老师会提供各种教具让宝宝参与和练习。同时也会鼓励1岁以后的宝宝开始说话、和其他的宝宝进行交流等，培养宝宝的社交属性，让他们不认生、自信、大方。
音乐课可以让宝宝接触到各种不同的打击乐器，主要也是培养宝宝的节奏感和韵律。
“玩乐型”早教体验感受能力培养方面：可以在宝宝比较低龄的年龄就培养他的社交能力和乐感。从目前椰子的情况来看，他性格比较外向，平时话很多跟谁都能聊，也比较能说会道。音乐方面，3岁开始唱歌音就很准了，节奏感非常好，也特别喜欢唱歌跳舞。
但其实我也不能说这些是小时候上早教上的，我只是客观写出我的实际感受和目前孩子的状态。
亲子陪伴方面：
1、生孩子的头两三年里我的工作时间是固定的，加上通勤时间特别长，所以每天陪伴孩子的时间很有限。但每次的早教课都可以放下一切，全身心的和他一起学习、一起玩，这是一种很棒的体验，更是很宝贵的亲子时间。
2、因为在早教中心知道了每个阶段的学习重点，在家我们也会方向更明确的教他。有点类似“指导方针”的感觉。
“玩乐型”早教只适合低龄宝宝从我自己的体验来说，我觉得这种“玩乐型”的早教更像是一种素质教育的感觉。
说起来似乎是培养宝宝这个能力那个能力，但实际的产出并不明显，这也是很多父母觉得早教根本没用的原因。它毕竟不像学科培训那样立竿见影，有客观的东西可以评定。
在孩子的低龄阶段，去通过玩一玩提高一下综合素质我个人觉得也就可以了，也不能要求那么小的宝宝真正学到什么技能。
但是如果孩子已经到了幼儿阶段，那就应该开始去上一些更有针对性的课程，而不是这类玩乐型的课程。比如：思维能力相关的课程、乐高拼搭、英语启蒙、围棋启蒙、跆拳道、平衡车等等。
具体这个年龄应该怎么界定呢？我个人觉得差不多3岁左右吧，如果有些能力发展早的宝宝可能2岁半吧，就不需要再继续这种“玩乐型”的早教了，而应该进入下一个阶段了。
个人认为早教最大的意义是，相比自己在家没有章法的教，早教中心更加专业、系统，当然价格也不菲，所以这个也需要父母根据经济情况来评判这个性价比。如果父母觉得性价比太低，也可以自己研究，自己在家培养，其实也是一样可以的。
总结一下就是：早教是必须的，但早教中心不是。