孩子性格太内向家长们应该怎么办
教师如何对待性格内向的孩子呢？
教师如何对待性格内向的孩子呢？
内向型性格的人总是出言谨慎，他们在经过深思熟虑之后才会开口表达。因此作为教师要尊重孩子的语言习惯，不能心急地去打断他的话。相对来说，性格内向的孩子，感情较脆弱，教师尤其要注意保护孩子的自尊心，如果当众揭孩子的短，会损伤孩子的尊严，无形中的不良刺激可强化孩子的弱点。
1、多多鼓励孩子参加集体活动，培养幼儿们团队合作的精神，互帮互助；通过故事等形式教导孩子们友谊的认识，关心每一个伙伴。
2、给与内向孩子信任，帮助其战胜胆怯心理，树立信心，通过正确的引导培养团体与集体意识。
3、加强教师的素质，给与幼儿更多感情支持、学习帮助与交流，耐心的倾听幼儿，和幼儿建立和谐的师生关系。
4、家园配合，共施良策，促其转变。主动与家长联络交流，共同研究探索一套科学的、适应孩子的特点的教育方案，关注和支持对孩子有益的兴趣和爱好，并为之提供方便，培养孩子的主动性和参与意识；多以积极肯定的态度来帮助孩子树立自强、自立、自信的信念。
3岁孩子性格内向，该如何教育？
孩子三岁前主要靠右脑，右脑负责情感 、情绪。所以三岁前多与孩子共情。共情就是从情感方面与孩子沟通。情感的沟通很多是非语言的，比如拥抱（肢体语言），语气语调。只有这样孩子才能充分感受到人与人交流带来的美好感觉。
三岁开始，孩子左脑开始启动，左脑是逻辑式的，孩子开始问问题，这是他开始用左脑逻辑探索世界。他也越来越多的用语言逻辑来表达自己。但是这个年龄段仍然以右脑为主。我们还需要继续用大量共情的方式与他沟通，同时引导他用语言表达自己的感受、思考。
性格内向就是不喜欢用语言来表达自己。可以多问问题，培养他的表达欲望。
比如每天晚上问：
宝贝，你今天遇到哪些开心的事？
宝贝，你今天遇到哪些不开心的事？
宝贝，今天吃了什么觉得最好吃，说说它的味道吧。
孩子的心智是需要启发的。问问题是一门启发的艺术。孩子回答时就是在训练自己的语言逻辑。多给孩子制造这种机会。多共情，孩子被接纳，被爱。他自然就会有一个开朗自信的性格。