用七巧板怎么拼成一个鸟
小鸟和小狗的故事七巧板故事？
小鸟和小狗的故事七巧板故事？
从前 有一只小狗 他很喜欢在草地上·玩耍 一天草地上来了一只小猫 可小狗很不喜欢他 所以小狗就一直追着这只小猫 就这样过了很久 小狗累了 小猫发现小狗不追他了 小猫很疑惑 于是上前去查看 小狗说：“咱们和好吧，这样好累。“ 小猫答应了，于是他们成了很好的朋友 。
一天有一只小鸟飞到小狗的头上，一直啄小狗的小脑袋，小狗哭了，他哭着跑向小猫，小猫听了小狗说的话很气于是她决定抓住小鸟为小狗报仇，可是小猫去了很久很久，终于有一天小猫回来了还带着一只鸟，小猫说：”萌萌我回来了，这只小鸟我也抓回来了。“小狗，哦，也就是萌萌。很开心，于是一只猫和一只小狗，还有一只小鸟快乐的在草地上玩耍。永远永远。
一年级七巧板图形像什么？
这个一年级的七巧板是由七块板组成。其中一块平行四边形，一块正方形，两个大三角形两个小三角形 还有一个中号三角形。可以利用这七块板拼出各种图形 仅书上给出的例子就有小鸭子，小兔子。当然我们还可以拼小房子，小船，小桥 苹果，小鸟等。可以充分发挥想象力。
如何从小训练小孩的最强大脑？
这个问题看上去有点“恐怖”，因为这个问题让我想起二战期间，希特勒为了让德国的第二代都成长为优秀的人才，精选了高智商、漂亮的青年男女，专门为国家生孩子；这些先天基因优质的婴儿，出生后，又被国家统一抚养，从小给予最好的教育。
这个场景的恐怖之处在于：
1. 孩子不是用来训练的；孩子是自由的生命体，应该按其生命本身的特质生长；
2. 世界上除了极少数的天才，其他99%以上的人类大脑，都没有可统一比较的体系。因为每个人先天擅长的领域完全不同。
清华大学教授王晶在讲座中分享她的研究成果，调查了40个美院的大学生，结果，所有人都说自己五音不全，不会唱歌。
就像在画家和歌唱家之间，我们无法判断，谁的大脑更强。
最好的教育是因材施教
但是，是不是因为大脑不存在比较，就不用培养了呢？
当然不是；就像无论这颗种子无论以后开出来的芍药花还是月季花，如果没有肥沃的土壤，充足的养料，最后的结果就是无法开花。那么，如何为孩子的大脑提供好的土壤？
最重要的恰恰不是训练，而是放手，给孩子自由。因为玩耍，开心地、自由地去玩，才是大脑最符合自然规律、最有效的成长方式。
特别是上小学之前的孩子，他需要充分发育他的感觉认知，他的五感：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉，要想充分发展，只有在玩耍中才能发展。
课堂上，孩子需要用到的只是听觉和视觉，有些手工课会用到触觉，但比例很少；
如果是在大自然里，孩子能看到松果一圈圈有秩序的美，看到花瓣一层层重叠的美，听到小鸟的啼鸣，听到风的声音，感觉到风的力量，用手触摸到泥土的细致，草的柔软，树皮的粗糙，花坛边会有花的味道，湖边会有水的味道....而且，在玩耍的过程中，孩子是完全放松的，自我成长的状态。
我记得蒋勋老师曾经讲过，达芬奇之所以能成为如此伟大的人，就是因为他小时候的放养生活，他有机会观察自然的一切，观察水的波纹，动物的形体，甚至小时候就爱捉了动物来解剖；观察力是伟大想象力的基础。
这一点我也深有感触，因为我女儿2岁多，我带她到公园去玩耍，她看到阳光洒到湖面，她就问我：“为什么这里是亮闪闪的呢？”
所以，我觉得孩子不需要去上早教，带孩子出去玩耍，到自然中去，就是最好的早教。
让孩子快速成长的，不是教授他多少知识，而是给予他无条件的爱北师大心理学教授刘嘉老师分享过一个脑科学已确定的结论，孩子在幼年时期得到的爱越多，他的大脑中的海马体就越发达。海马体是负责人类的记忆功能，记忆功能是学习的基础，所以，真心像让孩子拥有最强大脑，那就无条件地去爱孩子把。
无条件的爱就是，无论你变成什么样子，我爱的就是你本来的样子；
我不需要你看上去比别的孩子优秀，不需要你会多少唐诗宋词，奥数英语，我就是爱你本来的样子。
除了爱和自由，还有亲子阅读给孩子读书，这个过程亲子双方都是放松和愉悦的，亲子阅读是爱之浓郁的发酵时光，符合上面第二条，爱让孩子的大脑强健。
同时，阅读是孩子输入、输出，记忆，语言、想象力的综合发育过程。
总有朋友问我，你家孩子上早教了吗。
我总是说：我把早教的钱，都用来买书，旅行了；我把花在早教的时间，用来陪孩子读书，一起去旅行了。