简笔画戴帽子的女孩
2岁宝宝学画画早吗？
2岁宝宝学画画早吗？
2岁宝宝学画画太早了，教孩子系统的学习绘画技巧的最好时期是从9岁以后开始。
这个话题让我想起某个视频软件里非常火的绘画宝宝，这个宝宝只有3岁左右，但是却可以抓握着笔画出非常标准的形象画，用笔自如利落，尤其是画圆画的非常干净漂亮，封口非常完美，各种动物画的惟妙惟肖，如果只看图画，你会以为是一个成人画的幼儿简笔画，大家都夸这个孩子是绘画天才，下图就是这个小朋友的画作。
这个孩子应该算是奇才了，我个人觉得单从绘画技巧上来说，这个年龄的孩子确实是神奇！但是， 他的父母平时有没有教他，或者通过什么方式让他画出这样形象准确的动物，我们不得而知。
那有没有必要教孩子画画呢？比如两岁就开始日本著名亲子教育专家鸟居昭美建议，不要过早教孩子学绘画技巧，学画形象画，如果要教，也应该在9岁以后，并且选择一个以想象力创作为基础的绘画班。绘画是一种本能的表达方式，与生俱来的，同时又是一种艺术创作，需要天马行空的想象力
我小的时候很喜欢画画，但是长大以后再让我拿起笔画画，我已经画不出来了，比如儿子让我画一个挖掘机，我就得想半天，挖掘机张什么样，怎么画，琢磨半天才能凑和画一个挖掘机。
但是儿子自己画的时候，乱画几个圆圈几条线就指着它说，这是挖掘机。
我们把小朋友的画叫做“鬼画符”“涂鸦”，只是因为我们大人看不懂，但小朋友却能把这幅画画得是什么说的头头是道。
成人对小朋友的画作充满了程式化的理解，这无疑是对想象力的打击。
小朋友的绘画能力和其生长发育规律、认知规律相匹配天才画家都是偶然事件，大多数家庭的孩子都是普通孩子，都会按照一定的规律去发展。
1岁左右的孩子拿着笔画手部运动轨迹，拿着笔在纸上剁点点或掠过一条横线，这个时候绘画的意义其实是手部运动的结果。
1岁半左右的孩子，可以以手肘为轴心做往返运动，这时候仍然不是有意识的画画。
1岁10个月左右的孩子，可以以手腕为轴心，画出连续的圆圈，可以做出上下往返的涂鸦。
2岁2个月左右，孩子的精细动作越来越强，手眼协调能力越来越强，可以给圆封口了，也可以画一根单独的线条。
2岁-4岁，孩子可以解释自己画得什么东西，比如，他画了一个圆，说是苹果，画了几根弯曲的线，说是彩虹。这个期间，让孩子尽情的按照自己的心意、想法画各种圆圈线条。
3岁开始，孩子能够自由的画出大大小小的圆圈，竖的线条，横的线条，最由圆圈和点、线组成的头部人像出现，孩子会先想象要画的东西，再按照自己的想法画出来，在这之前，是先画出来，再给画赋予意义。
4岁以后，孩子能够画出头足人像，在大人看来就是奇奇怪怪的人物，能够凭印象画画，一张纸上杂乱无章的画很多。
5岁以后，孩子能够给事物建立秩序，能够抓住事物的特征及形象，只画自己感兴趣的关心的事物，并且可以画出基底线，比如画一条线，线上面是房子，线下面是地面。
6岁以后，孩子可以按照顺序整齐排列在基底线周围，进入感觉写实主义。
7岁以后，孩子可以从正面、侧面、背面来绘画人物。
9岁以后，孩子开始追求绘画眼睛看到的真实世界，进入视觉写实主义时代，这个时候，可以上绘画班了。
从这些规律可以看出：
孩子绘画能力的发展和手部运动能力的发展有关系
孩子通过绘画来表达自己脑海里的想法，从最初的解释图画，到按照自己的想法有目标的画出来，是循序渐进的。
孩子最初的画，画的乱七八糟，奇奇怪怪，这才是正常的。
如何保护孩子的绘画想象力一个没有想象力的画家一定会很痛苦，如果我们想让孩子在绘画方面有所成就，就应该从小保护绘画的灵魂：想象力。
不要过早教孩子画形象画，丁是丁，卯是卯，人一定要画两只眼睛一个鼻子一张嘴，小朋友画的什么就是什么，对于两三岁的孩子来说，这不是错误，没必要上纲上线。
不要判定孩子的画作，树怎么能画成这样呢？房子怎么没有窗户呢？你画的我一点也看不懂。你没有绘画的天赋。
小朋友想画什么就画什么，绘画本来就是一件愉悦自己，释放自己的方式，为什么要让他变成任务呢？
不要过早的让孩子临摹形象画，最后孩子只会画别人画好的，而不会自己绘画了，作品灵感上色布局都是别人的，孩子只是搬运过来。
不要过早的让孩子填色，同样，填色的图案也是别人创作好的，对孩子发挥关于色彩的想象力没什么意义。
没有不会绘画的小孩儿，只有不会欣赏和失去童真的大人，不论小朋友画的是什么，当我们同样用想象力去观察的时候，就会有意外的发现，也是一种快乐啊，比如这副涂鸦，是我儿子一岁两个月的“作品”，乍一看就是一堆乱七八糟的线条，可是你再仔细看，是不是能看到一个戴帽子的女人和一只大龙虾呢？
我是坚持科学育儿的墨仔妈妈，一名婴幼儿睡眠顾问，希望能与大家一起分享交流婴幼儿睡眠、大运动发展、母乳喂养、辅食添加方面的经验， 欢迎大家留言评论-----养育孩子不仅需要爱，还需要知识
怎样培养幼儿的艺术素养？
幼儿年龄较小，大脑在快速发育，对周围世界都是陌生充满好奇，是从感知触摸、听看来认识世界，也在不断学习。幼儿艺术素养的培养也十分重要，每个年龄阶段如果科学培养，才会促进孩子的全面发展和开发一些潜能！发现幼几对某方面或多方面有天赋！我想幼儿艺术素养培养应从下面几点做起。
1、语言能力，幼儿吖吖学语，可听一些儿歌、诗歌，培养听读能力，语言幼儿接受力强，记忆好，能有效开发语言才能。
2、音乐开发，歌曲，经典儿歌经常播放。一些卡通动物的电子音响设备，幼儿喜欢，他们爱听爱哼并爱唱，长期听唱幼儿会记唱很多歌！
3、美术，幼儿对形色，各种形状认识，方形、圆形、三角形等认识辨别，从图片到联想相关物体物品。培养想像能力和空间思维，幼儿大多是平面形，立体感知弱些！
色彩，认识各种物体色，如橙色桔子，红色国旗，黄色面包等，引导对色彩敏锐感知能力。
稍微大一点，就要培动手能力，画一根线，涂一个面都是在成长，要给予肯，让他们尽情自由发挥，想怎么画就怎么画，有些随手画出来很美！面面构成节奏、韵律都变化无穷！这是幼儿快乐的世界，很珍贵！可以在墙上或准备小黑板，还有纸笔等工具。
4、舞蹈，示范看一些幼儿舞蹈，让他似跳起来，幼儿的模仿能力，身体协调都能全面发展。
总之，可通过语言、音乐、美术、舞蹈等培养，增进幼儿的艺术素养，促进幼儿的全面健康快乐成长！