学字的幼儿识字教学
小孩子上一年级了，但是识字量比较少，怎样提高识字快速呢？
小孩子上一年级了，但是识字量比较少，怎样提高识字快速呢？
我是小学老师，下面我谈谈一年级孩子识字的方法！
谈方法前先谈谈一年级的语文新教材。一年级目前使用的是部编教材。此教材编排有个很突出的特点就是识字量很大。这也是此次教材改编的一个重点，一二年级加大识字量，为了8到14周岁的黄金阅读期打好基础。
识字量一大，很多家长反映学生识字比较困难下面我介绍几种识字方法仅供家长朋友们参考！ 第一种识字方法：韵文识字法。这种方式发展语言，便于记忆，体现汉字独特的音律美。
第二种方法是：字理识字法这种方法可以体会汉字的构字特点，要关注字与字之间的联系，提高识字的兴趣。其实也就是平常所说的汉字加减法。
第三种识字方法是：事物归类识字可将识字、学词和认识事物相结合，这样可以对学生初步的进行思维训练。
比如，上面的一组词，就是夏季里需要的一些物品。结合在一起来记。
再比如上面的这组词，去野外观察大自然，需要准备的一些物品！这样学字词联系生活，记得也比较快，也比较准。
第四种识字方法：生活识字法这种方式激发了学生的自主性。调动他们的求知欲，我们要充分利用母语的学习资源！
比如，上面的车票。通过观察车票，可以调动学生的兴趣，即对车票做了了解，在不知不觉中会学到很多汉字！
通过生活中这些日常活动，可以让学生认识很多的生字。
第五种识字方法：利用形声字的特点来认识一部分汉字。形声字分为形旁和声旁。形旁大多来表意，声旁表示这字的读音。
第六种方法：把同音字、形近字总结在一起，通过比较识字，加强记忆！最后一种识字方法就是：查字典。有两种查字典的方法，音序查字法和部首查字法。不认识的字主动用部首查字法，加强孩子学习汉字的主动性。部首查字法二年级上册才学到。家长也可以提前渗透一点。能学会更好，不会也别强迫。主动查字典，会大大增加孩子的识字量的。
这是我总结的一些小办法，友友们有什么更好的办法留言分享下呗！
你会让孩子早早认字吗？
我会让宝宝早早认字。因为早认字早阅读。而阅读对于人的作用怎么说都不过分。如果宝宝很早的识字了，他就可以在阅读层面上，达到一个自主的高度。
当然，宝宝识字和学生识字。区别很大，最好不要按照书本有意识系统地教他，而是随时随地教。
讲绘本讲故事的过程中教。这样教宝宝趣味性强，比如教爬、拿、这些动词的时候，就可以让宝宝去做运动，你指着那个字告诉他这个字就读“爬”、“拿”，宝宝非常喜欢这样玩儿。
再就是，不要奢望他连续的把那些字念下来，最好在读绘本的过程中，让他读其中的某些字，多读几遍这些字，他就自然而然的掌握了。
还有实践，认了字以后一定要实践，不实践宝宝还是学不会这些字，要随时随地走到路上看到认识的字，一定要指给他，在读别的绘本的时候，曾经学过的那些绘本上的字也要让它反复的念。这样温故而知新，宝宝很快就会掌握很多字了。
我是宁老师，一生做教育，现在与两个外孙朝夕相处，教育经验丰富，教育对象跨度大（零岁—18岁）欢迎关注我。