美术有什么教具
在美术课堂教学中如何让孩子自觉携带美术工具？
在美术课堂教学中如何让孩子自觉携带美术工具？
根据社会学和心理学，我来你解决这个问题！
现在的孩子没有自律性，大约在95%。不要奢望让提醒孩子自己准备任何的工具和教具。再加上小孩天生的叛逆心理。你越让他准备他越会消极应对。尤其现代物质特别发达，孩子对。教具的爱护，心里几乎没有。
实践中证明，想让孩子自觉携带美术工具，要做到以下三点：
1，单独上一节美术工具的维护课程。包括如何洗笔，如何削铅笔。让他们和美术工具箱了解相熟悉。最好掌握一些美术工具的应用技巧。记住单独上一节这样的课。
2，各种美术工具要选最贵的最好的。最好能在手里把玩，并且能在别的，非美术学科同学面前显摆的这种贵的好的，特殊的工具。让美术工具。给孩子带来。与众不同的关注点。
3，标签方案：让孩子们在各种工具上，统一的标出自己独特的标志，比如说刻上自己的名字。贴上特色鲜明的彩条胶布或者是创作一种独特的记号识别方式。让孩子们知道这些工具是属于他自己的，独特的感觉是他自己的，归他管的。
做到以上这三点，大部分的孩子会对他的美术工具，特别上心。并且有独立的储存空间，比如说一个好的笔袋和工具箱。那么这种与众不同的精品工具会在他的思维里形成一个重点记符号。这种符号使它就如同户外爱好者习惯戴着户外装备一样，他到哪儿都会带一两个美术工具，作为自己的标识。
仿画是什么意思？
仿画就是模仿原画绘画方法、形象特征、色彩搭配、画面构图等可取之处，改变其中形象的动态特征或替换其中部分形象来完成自己的作品。
仿画是对临摹更进一步的提高，在模仿当中加入自己的想法，可以鼓励孩子在少儿美术培训绘画创作中逐步提高。仿画过程是孩子思维逐步提高的关键一步，比如将一只站立的长颈龙形象改成蜷曲睡在地上时就需要孩子对所画形象有立体的想象力。少儿在空间知觉方面有了一定能力，在脑海中能够想象出形象不同方位的样子，要让想象的形象画在纸上可能需要借助一些简单教具来演示出形象的动态。