在早教课堂中如何与内向孩子互动
我家宝宝1岁多上早教的，现在快到两岁了怎么越来越不愿意交流了，是到叛逆期了吗？
我家宝宝1岁多上早教的，现在快到两岁了怎么越来越不愿意交流了，是到叛逆期了吗？
首先，家长得反思自己：是不是认为孩子上早教中心了，自己就不用和孩子交流了？平常是不是很少和孩子沟通交流，即便交流，也喜欢打断孩子，不让孩子表达自己。就算让孩子表达了，也是反驳、批评的多？
排除了疏远和沟通不畅，再继续往下看↓↓↓
其次，询问一下早教中心：孩子在早教中心的状态如何。①
你的孩子上的是早教课，还是托班呢？其实我觉得这么小的孩子不适合上托班，但家长陪着孩子上早教课就很好。既能锻炼孩子的某项能力，还能高质量陪伴。
托班是几个老师带很多个小朋友，自然不会像家长一样给到很多情感上的支持。缺乏安全感也会导致孩子沉默寡言。
②
当然也有适应力很强的孩子。在早教中心很活泼，只是相对于家长，更愿意和老师和小朋友交流。因为家长接触少、陪伴少，即便是呆在同一屋檐下，也是孩子看电视，你玩手机。
如果问到早教中心的老师，孩子情况正常，没有被别的小朋友欺负，那就说明是家长的原因了。现在很多早教中心都有摄像头的，家长也可以自己通过手机查看。
是家长的问题就要注意了，家长和孩子相处的模式，会影响孩子将来亲密关系中的相处模式。
如果你实在没有时间带孩子，可以这么做：
早上送孩子上早教中心，休息时间陪孩子上早教课，下班时间抽二十分钟陪孩子看动画片、玩玩具，和孩子聊早教中心的有意思的情况，睡前花10分钟给孩子讲绘本，或是让孩子讲在早教中心老师讲的绘本给你听……