在幼儿园户外游戏中教师该怎么做
教师指导幼儿角色游戏的要点是什么？
教师指导幼儿角色游戏的要点是什么？
1.游戏可以激发幼儿的好奇心，提高幼儿的学习兴趣幼儿对周围的一切事物都充满了好奇，在生活中好动、好模仿，渴望参加成人的社会实践活动。游戏活动正是根据幼儿的这一特点，为幼儿创造宽松自由的环境，再由教师对幼儿进行正确的引导，如带领幼儿在绘画、唱歌、跳舞等方面进行体会、学习和模仿，充分发挥幼儿自身的创造力和想象力，使他们在愉快的游戏中得到发展，获得知识技能。
2.游戏可以调动幼儿的多种感官参与，促进幼儿多方面的发展幼儿园通常会设置多项寓教于乐的游戏活动区域，如看书、下棋、唱歌、迷宫、拼图等区域，在游戏中充分调动幼儿的多种感官参与，让幼儿用眼睛去看、用耳朵去听、用嘴巴去说、用手去做、用脑子去想，使幼儿的各项潜能在潜移默化中获得锻炼，促进幼儿全面发展。
3.游戏能促进幼儿运动能力的发展游戏是自发的动作练习，无形中为幼儿提供了多种形式的运动技巧和练习方式。幼儿时期是身体生长发育的关键时期，幼儿在游戏中蹦蹦跳跳，可以使身体的各种器官得到活动，特别是在体育游戏、音乐游戏和户外游戏中，大量的运动项目，可以让幼儿进行全身运动或局部运动。锻炼他们平衡、持久、协调等各方面的能力和运动技巧，增强运动能力。
4.游戏可以培养幼儿的社会交往能力多种多样的游戏活动可以使幼儿在轻松、愉快的活动中与同伴和老师接触、交往，在同说同笑同乐中体会到与人合作的重要性，体验到人与人之间交往的乐趣，有利于幼儿社会性发展，使幼儿受益无穷。
中班户外贪吃蛇教案？
游戏目标】：
1、幼儿排成一队一个跟着一个走
2、在行走的过程中不碰到障碍物，锻炼幼儿身体的灵敏度
【游戏玩法】：
在宽阔的场地随意摆放障碍物（比如用废弃的礼品盒），请参加游戏的小朋友分散站到场地中，幼儿分成两组游戏。请两名名小朋友当蛇头绕着障碍走，遇到场地中的小朋友轻轻摸下头，被摸头的小朋友随即跟到蛇头后面，继续绕障碍物走，直至将所有的小朋友邀请到队伍中来走出场地一队为胜。
如何开展幼儿户外体育活动？
幼儿园有必要把孩子的兴趣引向户外，那么作为幼教工作者，应如何保证和提高户外体育活动的质量呢？
一、为幼儿创设良好的活动环境 随着生活水平的不断提高，现代家庭居住的都是高楼，孩子很少有机会接触到外面的世界，幼儿园是孩子的乐园，孩子大部分时间都在幼儿园度过，鉴于幼儿园户外活动形式多样的特色决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化，才能激发幼儿的兴趣，满足孩子的实际需要，户外玩具是幼儿园必备的设施。 其次可以适当添置户外体育活动的各种玩具器材，如:小推车、跷跷板、呼啦圈······同时根据不同年龄孩子的需要利用废旧物品。 幼儿园也可以因地制宜，在幼儿园里开辟种植物，户外自由活动时在草丛中捉昆虫，观察这些小生灵的形态、习惯等等。
二、激发孩子对户外活动的兴趣 根据孩子年龄的特点，开展户外活动是以体育活动为主，幼儿天生好动，所以根据天气变化，有时户外也玩智力，角色游戏，体育活动能提高孩子的身体素质。 如：磁铁活动前布置好场地，给幼儿分了3组，讲解一下规则，设置了两个磁铁，避免等待现象，因刚开始孩子兴趣浓厚体力也好，活动中根据孩子发展与动静交替原则，老师奖励跑的快的孩子，让孩子休息一会，活动结束以后，教师和幼儿一起放松身体，恢复体力，整体游戏中，孩子活动感兴趣，也培养孩子们顽强勇敢自信的品质以及集体的荣誉感。
三、给孩子更多的自由 在组织户外活动时，孩子们出去就收不住了，老师担心出了事，对孩子看管得很紧，不让乱跑，在固定的地方活动，其实老师除了组织一些游戏外，还可以给予孩子适当的自由活动时间，让他们发展其中的乐趣，孩子多幼儿园玩具少，到了课间操活动时间，孩子们都去大型玩具上玩(都是老师规定去哪个玩具上去玩)。有一次，我让孩子们到自己 喜欢的玩具上去玩，但是必须注意安全，要不就不让去了，还没有等我说完，孩子们早跑的不见人影了，这十几分钟实在难熬，眼睛不停地找孩子，上课铃一响，我还着急的找孩子，可见孩子们都来到我的身边，一个也不少，此时我真的很高兴，看见孩子们玩后的那个高兴劲，我真的很欣慰，这种方式很好，可以根据孩子们的兴趣爱好，自由选择，自由结伴，让孩子在快乐有趣的环境中进行与人交流和分享自己发现到的信息，是儿童真正成为活动的主人，让孩子更好的去实践和探索。
四、加强安全教育，增强自我意识 在给孩子更多自由的同时，还要特别强调安全教育，户外场地活动范围较广，幼儿四处分散活动时，教师的视线不能顾及每个幼儿，因此，在活动前尽可能预计到可能出现的不安全因素，活动前老师要向孩子交待活动的规则和有关安全事项，增强自我保护意识。
五、作为孩子的伙伴，关注每个孩子 在游戏活动中，教师扮演的角色不仅是引导者而是富有童心的游戏伙伴，对于胆小不爱动的孩子，可以适当的引导，那怕是一个眼神和微笑。例如：比赛跑好动和不好动的幼儿比赛，无形中给不好动的幼儿是种打击，所以教师要有意识地安排，照顾到不同水平的孩子，增加他们的自信心，达到活动的最佳效果。 总之，教师做个有心人，使孩子从狭小的空间中走出来，充分发挥户外体育活动相对自由，轻松的优势，让孩子在这种自由，轻松的活动中，满腔热血的投入到活动中，得到全面的发展，使他们的童年在幼儿园永记心间。