怎样培养幼儿想象力
幼儿教师论文：如何培养幼儿的观察能力？
幼儿教师论文：如何培养幼儿的观察能力？
一、培养兴趣，启发幼儿积极观察
人一旦对某一事物有了浓厚的兴趣，就会从内心产生对他的向往，从而自觉的去观察它、研究它，不需要任何外力的强制。兴趣在幼儿的观察过程中起着很大的作用，因此，培养幼儿的观察能力，要从培养他们的观察兴趣入手。
幼儿具有强烈的求知欲。他们对千变万化的自然现象充满好奇。在教学中，我抓住这个特点，启发他们积极自觉的去观察他们感兴趣的事物，如《保护牙齿》一课中，谈到用醋能把硬蛋壳泡软，为了让幼儿亲眼看到这个现象，我除了让幼儿回家做这个实验外，还在教室里亲自做这项实验，让幼儿天天观察蛋壳的变化。四、五天后，幼儿惊奇地发现硬蛋壳果然变软了。他们从内心信服了睡前不要吃东西，应刷牙嗽口的道理。
二、循循善诱，引导幼儿正确观察
幼儿的观察兴趣浓了，我又注意引导他们正确观察。首先，让幼儿懂得观察要有一定的顺序，或由上到下，或由左到右，或由人到物，或由近到远。这样的指导经常坚持，日积月累，幼儿的观察就不至于杂乱无章了。其次，幼儿观察事物比较粗略、笼统，不善于区别事物之间的细微差别。他们常常易把相似的数字图形等混淆起来。我就引导幼儿仔细观察所要分辩的对象，通过认真比较，让幼儿自己去发现两者间的细微差别，自己去认识它们各自的特点。实践证明，幼儿记忆自己发现的知识，比记忆老师灌输的知识牢固得多。
三、多方配合，促进幼儿深入观察
在观察过程中，我还注意让学生的视觉、听觉、嗅觉等多种感觉器官参加活动，以提高观察的准确性，增强观察效果。心理学告诉我们，能力是在活动中发展的，教学实践也证明了这一点。教学《乌鸦喝水》这一故事时，我引导幼儿分别观察水瓶高、瓶口小，乌鸦喝不到水的情景；观察聪明的乌鸦往水瓶里放石子，使水面升高的情景；观察乌鸦喝到水的情景。这样，幼儿通过观察、思考，动手又动脑，既提高了观察能力，也较为全面地、深刻地理解所要学的内容。
四、多种途径，教育幼儿经常观察
在教学中，我注意通过多种途径培养幼儿的观察力，引导幼儿有意识地观察书上的图画、观察自然景物，观察自己和自己周围的生活，养成经常观察的良好习惯。鼓励幼儿做有心人，利用一切条件，抓住一切机会，，从一人一事中看不断发展、变化的社会，使幼儿的观察力得到不断的发展。
幼儿园孩子怎么培养兴趣？
不少父母在孩子上幼儿园后，一般都会考虑给报考一些兴趣班，这样有助于孩子培养一些课余兴趣。但是对于不少父母来说，当孩子上了幼儿园之后，兴趣班选择往往都会非常困难，不知道该如何进行处理。事实上选择兴趣班的时候有很多要素需要考虑，不妨看看园长的说法。
1、端正态度，不可急于求成
在给孩子选择兴趣班的时候，首先在态度上一定要端正，不可急于求成，也不能功利化。一般孩子在5岁左右报考兴趣班，最终目的并不是为了让孩子学习很多知识技能，而是让孩子扩大视野，在认知面上得以提升，同时有助于发掘孩子个人兴趣。这样当孩子接触的事物更多，往往就可以找到孩子的兴趣点，以此作为培养方式。因此给孩子选择兴趣班要遵循相关原则，首先要扬长补短，其次要大量撒网然后重点捕捞。
2、以“扬长补短”作为选择原则
在给孩子选择兴趣班的时候，要遵循“扬长补短”的原则。这里“扬长”指的是根据孩子自身长处进行选择，举例来说，孩子如果有很好的动手能力，不妨跟孩子选择手工或者泥塑班，这样孩子自身的优势才能充分发挥，让孩子变得更加自信。“补短”主要指的是根据孩子自身缺点选择可以提升缺陷的兴趣班，比如孩子表达不流利，可以给孩子报口才班，以便锻炼孩子口才。
3、多报考几个兴趣班，筛选出合适的坚持下去
在报考兴趣班的时候，可以坚持大量撒网，然后重点捕捞的相关原则。比如可以先给孩子报考口才班、音乐班、艺术班等等，然后根据孩子在学习中的表现筛选出孩子最有兴趣，同时有助于提升孩子自信心的兴趣班。这样从大量兴趣班中进行筛选，选出最有利于孩子身心健康以及性格发展的，然后长期坚持下去。