生物课堂笔记七年级上册
初一的前一天晚上预习怎么预习？是要预习明天的七节课内容吗？
初一的前一天晚上预习怎么预习？是要预习明天的七节课内容吗？
初一学生的预习工作并非面面俱到、分别进行，而是要做到详略有别、难点突出，重点预习第二天将要上的科目内容即可，不必预习七节课的内容。
鉴于预习环节在学习过程中的作用，很多自我管理成效卓著的同学，在预习中业已学完整个课程的大部分知识，因此别把预习想象得高深莫测。只要按照要求，踏实推进，定会取得良好效果。就各学科来讲，初一同学可以参考如下做法：
语文学科：尤其重视课前的预习环节，主要工作是熟读课文，我们平时一般要求学生每篇课文至少朗读5遍以上。通过先读课文，解决生词，做到会读，会写，知义。再读课文的时候，重点思考三个问题：1、文章主要写了什么内容。2、作者用了哪些手法来表达这些内容。3、作者写这些内容想表达哪些意思。能考虑清楚的，固然很好，考虑不出的，第二天带着问题去听课就很有效率了。
数学学科：不可否认，初中阶段得数学者得天下！数学学科各章节知识点环环相扣，难点逐渐提高。窃以为，数学的练习环节重要性大于预习环节，一听就懂、一做就错，是很多学生学习数学的真实写照。因此数学的预习工作重点应放在前一章节内容的复习巩固方面，通过大量做题，找出不足，规避错误，加深理解，才是对下一环节的最好预习。
英语学科：既然是一门语言性的学科，那么跟母语的学习还是有一些类似之处的，即是对要上语段的反复诵读，次数越多越好。不会读的单词标出，到时听老师的标准发音；涉及语法部分，留有标记，老师会做重点讲解。跟数学一样，对以往课程的深刻理解会特别有助于对新课程的学习，若有时间，复习上过的内容也是一种预习方式。
政史地生：明白之前我们上过了什么内容，知道即将上什么内容，其余不必关注太多时间。上课时准备好学习用品，认真听老师讲课就行了。
音体美：无需预习，但要准备好上课所需材料。
以上是对于初一学生预习环节的一些建议或看法，若有不同意见，欢迎相互探讨！
在学习上，家长如何辅导上初一的孩子？
初一的学生，说是辅导，更多的应该是协助，协助孩子顺利渡过小升初的过渡期，配合老师管理。因为在这时期很多知识的辅导我们会感到有些无力，所以我们应该怎么协助呢
1.尊重孩子，平等跟孩子聊天。首先转变自己的角色，初中孩子有了很强的自主意识，所以小学那种管控方式已经不得行了，所以要把孩子当做朋友，更好的了解孩子心里变化，从而疏导孩子。
2.监管好孩子的周末。孩子在学校五天，习惯了学习，有了自己模式，但是回到家就会放松，所以五天的积累有可能一下子垮掉，周末一定跟孩子商量好作业计划，这样起到巩固作用。
3.朋友式交流。孩子青春期有很多秘密，只有和朋友一样，才会交流没有间隙，没有秘密。
希望有所帮助