幼儿园儿童行为观察与分析记录表
作为幼儿园老师/园长，发现入园儿童有明显自闭症倾向，该如何跟家长沟通？
作为幼儿园老师/园长，发现入园儿童有明显自闭症倾向，该如何跟家长沟通？
看到这个问题，深深促动了我内心深处那根弦，在我从教生涯中，我碰到好几个行为发展有偏差的孩子，其中有两个印象最深刻，也就是我们所说的自闭症。有一个孩子因为通过我们和家长的努力，如今像正常孩子一样学习生活，另一个孩子因为没能及时进行干预治疗，小学刚上二年级就已辍学，如今成为小区的问题少年，每当看到那孩子，我心里都隐隐作痛。
其实这些自闭症孩子在幼儿园有很明显的特点，只要老师平时注意观察孩子，是很容易发觉的。当初我们发现那两位有异常的儿童是在孩子读中班的时候，这个年龄段的孩子一般已经学会与同伴交往，而且很享受与同伴交往的乐趣，但是这两孩子极少参与同伴游戏，也不与同伴交流，对于老师的指令，他们总是无动于衷，有时他们会自己坐一边傻傻发呆，傻傻笑，当他们有情绪时，发脾气特别大，不易哄。
在七八年前，由于当时自闭症这个说法较少，对于这类的孩子，我们界定为行为发展有偏差，一开始我们老师和家长沟通时，并没有引起家长太大的重视。作为园长，我亲自约谈了孩子的爸爸妈妈，我首先以一名母亲的身份和他们谈起对孩子的期待，引起他们的共鸣；接着，我从教育者的角度和他们说，通过我们长期的观察，我发现孩子在与人交往方面比较弱，是否发生了什么事，让他们把自己的心封闭起来，不愿与人交往，通过聊孩子的成长经历，侧面提出出孩子在这方面行为发展有偏差，建议找专业的医生做诊断并作出专业的教育方式。最后，我告诉家长，我所做的一切是为了孩子能健康成长，我希望我们共同努力帮助孩子健康成长。通过心与心的交流，让他们觉得我们的出发点都是爱孩子，从而避免了家长以为我们是敌视他的孩子而找的借口。
其中有一位孩子的父母文化层次较高，对孩子教育重视，他们欣然接受了我们的建议，及时去医院诊断治疗，如今孩子正常上学。而另外一位孩子，由于其母亲所有的精力都花在打麻将上，对孩子的事不闻不问，他的父亲为了生计不得不整天出差，对孩子的教育是心有余而力不足，没能及时干预治疗，最终导致孩子小学只上到二年级就辍学了。
对于另外那孩子，至今想起来都带着深深的遗憾，孩子的成长真的不容忽视，只要我们多花一点心思去观察留意孩子的成长状况，发现问题及时干预，方能让孩子健康成长。
我是幼教之梦，擅长幼儿教育，欢迎大家关注我，转发我的文章。
简述教师观察幼儿行为的意义？
教师观察幼儿行为的意义
（1）教师调查幼儿便于了解记录幼儿的身心开展情况并对幼儿的开展薄弱之处进行有的放矢的教育，促进幼儿的开展。
（2）教师调查幼儿的行为，可以更好地了解幼儿的开展情况以及幼儿的已有经历，便于结合幼儿的经历制定合理的教育方针。
（3）教师根据对幼儿的调查，可以从幼儿的爱好点出发，以选择更受幼儿欢迎的教育内容。