如何训练2岁多孩子说话
二年级的孩子总爱在上课时和别人说话，作为家长该如何正确教育她？
二年级的孩子总爱在上课时和别人说话，作为家长该如何正确教育她？
主要是早期应该养成的习惯没有养成。
:对策
多和孩子交流，了解他们的真实想法。然后去做正确的引导。
给那些不喜欢的孩子。;上课听不懂，我们应该引导和帮助他们做好预习。
对于没有形成持续专注习惯的孩子。有必要培养孩子 有针对性地持续集中注意力。
对于没有纪律观念的孩子，要在纪律上加强说服教育。
当然，前提是在做这些工作之前做好详细的规划和耐心的帮助。
我只研究家庭教育，看我的相关问答，赞那些有共鸣的。
2岁的宝宝很依赖我怎么办？
2岁的婴儿严重依赖亲密的照顾者是正常的。这个时期的引导可以让孩子变得自信，反之亦然。
2岁，一个极其粘人的时期。在3岁之前，孩子应该形成自己的人格基础，简单的叫 "自我与自我，而这个形成过程包括两个方面:
1.认识和接受自己和母亲是两个独立个体的过程；
2.认识和内化母亲的过程。;的形象是 "自我与自我
如果用各种理论来解释它会让人头晕目眩，那我们用儿童的形式来描述就更容易了 ■独白:
6个月前:自恋阶段
我和我妈妈是共生的。我妈妈是我的一部分。她就像我的手和脚。只要我想一想，她就会满足我。我是主宰一切的皇帝。
7个月到24个月:自恋到面对现实，自恋到自卑。
7~10个月:
原来我有自己的手脚，眼睛，嘴巴，鼻子。我想仔细看看我妈妈长什么样，但她总是抱着我，赢了 别让我见她。不，我想翻过来看着她。我母亲身上的这些线条是什么？;s头？我想拉它。
不要！她必须满足我！我是皇帝！
咦，那个男人有点像妈，头上留着长发...仔细看，这个人不是！我不 我不想要她！
10~16个月:
看啊！我 我很强壮，我能自己走路！我可以做任何我想做的事，我不。;我不需要依靠我妈妈！
啊！那东西看起来很有趣。我想得到它，但是我不能。;我不明白！妈妈可以得到它。妈妈太厉害了！妈妈是最厉害的人，比我强多了。
原来的...
我 我太虚弱了...
16~24个月:
我是那么的软弱，我已经明白，我和我妈是彻底分开了。我可以 在这个世界上我做不了很多事情，我很害怕。
我想自己探索，但是我 恐怕我不能。;t。...
有了它，只要我抱紧妈妈，她就会保护我，帮我做！所以我 我要坚持妈妈！
至此，我们大致可以理解为什么2岁左右的孩子喜欢依附妈妈，依赖妈妈胜过一切。总结一下，就是现实对自恋的孩子造成了沉重的打击，让他们陷入自卑，他们需要从母亲身上吸收能量，重建基于现实的自信。在这个阶段，母子相处的模式直接影响到孩子是自信、自恋还是自卑；
自恋:他的母亲告诉他，他可以做任何事情，所有他不能做的事情。;这不是另一方的过错。比如他摔了一跤，说是地板不平的错。
自卑:妈告诉他，他太软弱，什么都做不了，什么都做，过度保护孩子，这样孩子会越来越依赖妈妈；
自信:让孩子独立探索，在他需要支持的时候出现，帮助他解决困难而不是代替他完成挑战。
总之，母亲此时所展示的形象是孩子 标准普尔自我与自我，就像一面镜子。所以它也被称为 "镜子里的人 "。
2岁培养孩子的两个关键点这个时期培养孩子有几个关键点。以上只是对自恋、自卑、自信的简单描述和大概描述。接下来我们将提炼这些内容，当然只是关于培养a "自信 "孩子。
重点一:让孩子理解物体的永恒性。
从上面我们可以知道，这个时期的孩子其实是自卑的(也是一个正常的成长阶段)。他们想探索一切，非常依赖他们的母亲，所以他们非常害怕他们的母亲会 "消失 "。
这个年龄的孩子通常处于理解物体的永恒性的阶段，也就是理解 "隐身 "。他们依亲的一个原因是，他们认为如果可以的话。;见不到妈妈，妈妈也就不在了(哪怕只是背对妈妈)。
我们可以和孩子一起玩捉迷藏游戏，帮助孩子理解这一点，而且游戏的重点不是让孩子找不到妈妈，不是增加游戏的难度，这和我们日常玩捉迷藏游戏的目的是不一样的。
要点二:和谐的家庭环境。
孩子会在这个时期内化母亲的形象，从而形成自己。注意这个时期。因此，孩子在这个时期表现出对生活的信心和热情就显得尤为重要。
要做到这一点，除了母亲本人，还需要父亲的帮助。如果其他家庭成员长期生活在一起，也需要为之付出努力。
如果父亲(或其他家庭成员)经常挫败母亲 的信心，对生活绝望，抗拒现实生活，那么母亲可以 I don'我没有向她的孩子展示一个健康自信的形象。
因此，家庭成员在这一时期全力帮助母亲维护家庭和睦就显得尤为重要。