幼儿园电视墙彩色环创
幼儿园环创的意义？
幼儿园环创的意义？
幼儿园环境对孩子的影响是潜移默化的，老师往往通过对环境的创设而渗透出幼儿园的教育理念。在幼儿教育阶段，老师通过引导来树立孩子正确的价值观和人生观：通过游戏让孩子了解自己的国家通过墙面装饰让孩子了解动植物和大自然通过幼儿园区角设计发展孩子的不同兴趣。
遵循幼儿园环境创设原则，活动的部分可由幼儿参与布置，引导幼儿根据教育和自己的意愿创造出不同的形象。这些设计和创造不仅有美感，还蕴藏着美学知识，引导幼儿从色彩、形态美进行欣赏，也让家长能够更直接的了解到孩子的学习生活情况。
老师做环创怎么发朋友圈？
老师做环创发朋友圈，实际上就是说出自己的想法。例如，环创不仅仅是装饰优美的墙面，更重要的是要营造出舒适的育儿氛围，折射出教师先进的教育理念，彰显出品位。等等。
孩子每天需要吃几种蔬果？多少分量合适呢？
《中国居民膳食指南》建议成年人每天吃300~500克新鲜蔬菜和200?350克新鲜水果。但儿童的情况有所不同，特别是学龄前儿童和婴幼儿。
首先，儿童进食量（能量摄入）明显少于成年人。学龄前儿意和耍幼儿每天能量摄入没有这么多，大致是800-1400千卡，显然不能吃和成年人同样多的蔬菜水果。
其次，多吃蔬菜水果（少吃谷类、肉类等）的确有助避免肥胖，但这对低龄儿童而言是“双刃剑”。营养咨询门诊也有不少体重不足或发育迟缓的婴幼儿和学龄前儿童，有不少是因为吃了太多蔬菜水果，影响摄入其他高营养的食物，如奶类、肉类、蛋类等。
所以儿童要均衡饮食，不要因为多吃蔬菜水果减少其他食物的摄入。
到底该吃多少水果蔬菜呢？
根据《中国居民膳食指南》建议，9个月的婴儿可以增加辅食的粗、稠度，开始蔬菜泥的补充。2~3岁的孩子每天摄入200?250克蔬菜和100?150克水果；4-5岁的孩子每天摄入250?300克蔬菜和150克水果。
细心的妈妈可以用家用食物电子称，称量孩子的蔬菜和水果，以准确把握重量。
更简便的做法是，密切关注孩子的体重增长情况，来决定蔬菜水果的摄入量。
只要孩子的体重、身高（身长）在标准生长曲线的正常范围内，那么ta多吃—点蔬菜水果，少吃—点蔬菜水果都可以；但如果孩子的体重、身高/身长低于正常生长曲线范围，那么就要控制蔬菜水果的摄入量，让ta少吃一些；反之，如果孩子的体重超过正常生长曲线范围，有超重或肥胖的趋势，则应该让ta多吃一些蔬菜水果，减少谷类、肉类的摄入量。