怎么用积木做一只野兽
六岁以上的儿童适合玩什么玩具？
六岁以上的儿童适合玩什么玩具？
1．发展小肌肉系统、完善各种动作的协调性、准确性和灵活性的玩具：跳绳、橡皮筋、乒乓球、羽毛球、小皮球、毽子、手榴弹、小自行车。
2．有助于丰富幼儿知识经验和培养各种技巧、发展幼儿智力的玩具：各种娃娃以及娃娃的各种用具、餐具、家具；各种模拟的家畜、家禽、野兽；各种运输工具；各种积木、镶嵌结构、组装结构、智力盒等；各种棋类、五子棋、斗兽棋、跳棋，桌面陀螺、七巧板、万花筒。
3．促进幼儿对数学的兴趣、对科学的爱好的玩具：计算器、电子计算玩具、卡片、机器人、电子游戏机、遥控汽车等。
4．促进幼儿自己动手制作、加强技术技巧训练的玩具：装拆玩具、组装玩具、绒绣、木工工具。
5．进行艺术表演活动和装饰的玩具：铃鼓、木偶、小喇叭、童话头饰。
6．娱乐、滑稽造型玩具：旅游女娃娃、小熊照相。
如何教育好下一代？
传承就是一代一代的薪火相传。一个民族需要良好的传承。
随着国家的强大，经济的发展，富二代、三代出现了。他们养尊处优，养的肥肥胖胖，一天在家里打游戏吃零食。没有技能、不懂事、分不清道理，遇到问题束手无策，根本没有动手能力。可以说这些富二三代价值观、人生观、是非观都有缺陷。
老一代的人说从七八十年代开始，他们打拼创业，打下繁荣的经济基础。现在的年轻人就是躺在前一辈人的温箱里长大的。大人不教（或者没时间没水平教）。小的不愿学、不想学。于是不会干正事，不明事理。很多年轻人都是三观不正的“啃老族”，吃不了苦。
可能有人认为写这么多，跑题了。那倒未必。上面是把下一代教育的现状和隐忧摆出来。然后再对症下药，谈一谈如何加强教育的问题。
首先谈给下一代营造一个怎么样成长的氛围问题？教育专家认为“三岁定终生”，也就是说，小孩在三岁左右就要对他进行启蒙教育。从这个时候起，大人开始要身体力行，除了做好父母爷爷奶奶的职责以外，更多的的是集体讨论教育的方法、方向，定下不娇宠、不溺爱的基本基调。
其次，给小孩“立最基础的规矩”，吃喝拉撒的规矩。我觉得抛弃那些幸福自由童年论。对小孩不能听之由之，不能让小孩养成小霸王，任性王。此时可以背诗书，学国粹，适当灌输《弟子规》、《三字经》等国学思想。
再次，从小培养良好的习惯。养成讲道理、讲卫生、爱劳动、诚实，会集体生活的好习惯。
第四，读幼儿园以后，国家要对少儿进行爱国主义教育。要建立仪式感教育。让小孩从小知道自己的国家、民族、文化，知道自己的幸福来之不易，要珍惜。
第五，要进行必要的吃苦教育和挫折磨练。人为设立一些课程，增加他们的抗压能力。既要身体健康，更要心里强大，经得起风雨的洗礼。
第六，不管小孩将来做什么，一些基本的日常生活技能不能丢。学校围绕开门七件事，需要设立必要的课程。现在已经有不会煮饭、不会切菜、不会做菜、不会与人沟通交往的小孩。可叹的是，这一代人他们已经长大了，已经为人父母。这些人还能教育他们的下一代什么东西？是叫外卖？打游戏？网聊吗？现如今一些耋耄老人在大街上买菜做饭，照顾着儿、孙两代人的思路生活。真是操不完的心啊。这到底是怎么回事？到底责任在谁身上？确实值得深思。
总之，下一代教育要抓好两个层面：一是家庭层面体系；二是国家教育体系，这两个体系有必要对下一代培养问题好好进行深度思考和研究。毕竟，把下一代教育好是我们共同的责任，也是一个国家和民族保持长盛不衰的历史责任。