幼儿具有攻击性的行为及解决方法
一直说边牧对小孩有攻击性，可信吗？
一直说边牧对小孩有攻击性，可信吗？
答案是不可信，因为边牧的性格友善，虽然活泼好动，并且是比较有警惕性的。不过对于小孩子这个丝毫没有攻击力的人选来说，它们完全能够看清。如果把它们平日里圈在家中，就算是没有家长看护，小孩子也不会受到一点点的伤害。甚至有时还会和它们玩的很开心
3岁前孩子具有攻击性是什么原因？
三岁前孩子具有攻击性可能他会觉得这样很好玩。三岁前孩子们的分辨率还是很差的，如果他周围的大人给了他不好的暗示或者是引导，孩子们可能会觉得攻击别人很好玩儿很刺激，他可能觉得这是一件非常有趣的事情。
家长们一定要耐心的引导，可以多给孩子看一些这方面的绘本，讲一些这方面的故事，让孩子们从心理上意识到攻击别人是不对的。
幼儿攻击性的行为产生的表现？
幼儿攻击性行为是指不起敌意性的伤害别人或破坏物体的行为。它主要表现在两个方面,一是身体侵犯,即利用身体的部位或武器踢打他人。
二是言语攻击,如通过讥笑、讽刺、诽谤、谩骂等方式对他人进行欺辱。儿童的攻击行为容易造成人际冲突,不利于形成良好的人际关系,阻碍儿童个性和社会化的形成。
特殊学前儿童行为矫正的基本方法？
特殊学前儿童行为矫正基本方法如下:
1、强化法：针对于学前儿童的问题行为，家长可以给予适当的奖励，鼓励孩子建立正常行为，当正常行为出现后家长可以微笑或鼓励的方式赞扬孩子。主要适用于矫正儿童偏食、多动、遗尿等，如让儿童偏食时，如果愿意选择其他的食物，家长可适当给予玩具奖励；
2、惩罚法：孩子出现某种问题行为时，家长可以适当地给予表情或者轻微的惩罚，如不让玩玩具或者瞪眼睛等，使孩子意识到错误行为，逐渐改正错误行为。但惩罚法可能具有一定副作用，如容易导致孩子反抗，故家长需要控制好自己的情绪，主要适用于矫正儿童逆反性、攻击性等行为时；
3、负强化法：学前儿童出现问题行为时，家长可以通过负面的厌恶刺激进行矫正，使儿童感到不适，逐渐矫正问题行为，如咬指甲的儿童将指甲上涂少量的胡椒粉进行矫正，主要是适用于吮吸手指、咬指甲等；
4、消退法：当学前儿童出现问题行为时，家长可以先为儿童创造行为消退的治疗环境，帮助儿童进行矫正，如学前分床睡哭闹的儿童，家长需要为儿童创造良好的睡眠环境，使儿童逐渐适应，主要适用于矫正发脾气、多动症等；
5、模仿法：家长通过影视、录像或者现场模仿等方法帮助矫正儿童问题行为，在儿童树立心中楷模，然后向楷模学习，主要适用于矫正恐惧、焦虑以及胆怯等问题行为。