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如果太阳如一颗黄豆般大，那太阳系有多大？
如果太阳如一颗黄豆般大，那太阳系有多大？
如果太阳如一颗黄豆般大，那太阳系有多大？其实这个问题很简单，知道了黄豆的直径大小，知道了太阳的直径大小，知道了太阳系的直径大小，按比例缩放就行了。
黄豆有多大？这个问题最好解决。拿一颗黄豆用尺子量一量就行了。黄豆的半径大概是2毫米。
黄豆
太阳有多大？这个问题也很好解决。我们去查一下资料就可以了。因为科学家已经把太阳的半径测量得很清楚了。太阳的半径是69.6万公里。太阳的半径是地球的109倍。
太阳和八大行星的真实比例
太阳系有多大？这个问题有点难。目前，我们对太阳系边界还不是很清楚。所有受到太阳引力影响而围绕太阳运行的天体都是属于太阳系的。科学家估计太阳的引力半径范围可达2光年。如果以长周期彗星的发源地奥尔特云最外层作为太阳系的边界的话，其半径范围也能达到1.6光年。
一光年的距离大约是94607亿公里，1.6光年就是150000亿公里。毫无疑问，太阳系是非常大的，大的让我们难以想象。
不同尺度下的太阳系
那么把太阳缩小成一个黄豆那么大，同比例缩小后的太阳系会有多大呢？要知道缩小后的太阳系有多大，我们还需要一把尺子。在丈量太阳系天体之间的距离时，科学家会用到天文单位。科学家把地球到太阳的平均距离1.496亿公里定义为1天文单位。例如，木星到太阳的平均距离是7.8亿公里，5.2天文单位。有了天文单位这把尺子，我们就可以丈量太阳系了。
日地平均距离为1天文单位
我们可以换算一下，1个天文单位的距离大约是太阳半径的215倍。所以当太阳缩小成半径为2毫米的黄豆时，1天文单位的距离就是430毫米，也就是0.43米。或者说，当太阳如一颗黄豆大小时，地球距离太阳只有0.43米。水星和金星位于地球轨道内侧，它们到缩小后的太阳的距离小于0.43米，就不计算了。
火星到太阳的平均距离是1.52天文单位，因此在缩小的太阳系中，缩小的火星距离缩小的太阳0.65米。木星距离太阳5.2天文单位，即2.24米。土星距离太阳9.6天文单位，即4.13米。天王星距离太阳19.2天文单位，即8.26米。海王星距离太阳30.1天文单位，即12.94米。
当太阳如一颗黄豆大小时，太阳系的八大行星都在太阳周围方圆13米以内。
太阳系
海王星轨道之外是冥王星。冥王星到太阳的平均距离大约39.5天文单位。所以在缩小后的太阳系中，冥王星距离太阳大约17米。冥王星是柯伊伯带的一颗天体。科学家认为柯伊伯带距离太阳大约50~500天文单位。因此，在缩小的太阳系中柯伊伯带距离太阳21.5米~215米。
到柯伊伯带的最外层为止，缩小后的太阳系半径长度就差不多有两个标准足球场的长度了。
柯伊伯带天体和新视野号探测器
2003年发现的塞德娜是距离太阳最遥远的天体之一。它到太阳的平均距离约520天文单位，近日点约76天文单位，远日点约973天文单位。塞德娜每隔11400年就会围绕太阳一周，因此它仍旧是太阳系中的一员。在缩小后的太阳系中，塞德娜的远日点距离太阳大约403米。
塞德娜
科学家认为塞德娜是首个被发现的奥尔特云天体。奥尔特云是包裹在太阳系最外层的球状云团。这里是长周期的彗星发源地。这里的冰质天体数量多达1万亿颗。1975年进入到内太阳系的威斯特彗星就来自奥尔特云。它的远日点大约7万天文单位（10.5万亿公里，1.1光年），缩小后即30.1公里。
威斯特彗星
奥尔特云距离太阳大约1~1.6光年。如果奥尔特云的最外层距离太阳大约1.6光年的话，太阳的半径范围可达10万天文单位。这样，当太阳如一颗黄豆大小时，太阳系的半径范围就是43公里。
奥尔特云
当太阳缩小成一颗黄豆大小时，那么太阳系八大行星分别有多大呢？最大的木星半径也只有0.2毫米左右。什么物体半径0.2毫米呢？圆珠笔尖中的钢珠吗？因此这个问题已经没有多大意义了。我们可以统统把它们归结为一类——尘埃！
如果太阳如一颗黄豆般大，太阳系的半径范围就有43公里。以缩小后的太阳系半径画一个圆，其面积就有5806平方公里。这个圆快赶上上海市大了。
缩小后的太阳系和上海市比较
这就是一粒黄豆（太阳）在宇宙中的地盘儿。打开你的脑洞尽力的想象吧！太阳系真的是大的我们难以想象。
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作为一个终身看书的人，有哪些注意事项？
题主决心一辈子看书，这是非常难得的志向！所谓活到老学到老，话是这么说，真正做到的不是很多。有的即使做到了坚持看书，而收获不大。
所以，题主都问题问得好。读书应注意些什么事项？终身读书要注意些什么事项？读书之人不可不识。
我年纪不小，读书不多，经验没有，想法少许。谨此谈些浅薄认识，仅供参考。
明确学习目的明确学习目的实际上就是搞清为什么学习的问题。
做任何事情，都需要明确目的，读书也一样。有了目的就不会迷失前进的方向，有了明确目的就会有不断前进的动力。
总的来说，学习是为了丰富知识，扩大视野，提升自我，增强本领，为社会发展和国家建设作贡献。
但不同的人生阶段具体目的有所侧重。或为升学，或为学历，或为专业技能，或为克难攻坚，或为人生修养……等等。
把握学习内容搞清学习内容，实际上就是搞清学习什么的问题。
学习内容与学习层次、学习效果密切相关，学习健康向上的内容，将过去丰富的正能量，促使自己健康成长；反之则越学越糊涂。
可根据自己的年龄状况，确定不同学习内容。比如青少年时期，除了学好学校安排的课程内容，应读读名人传记、文学名著、为人处世等方面的书籍，增强对社会的认识个生活常识。比如壮年时期，应围绕本职业务工作，下功夫攻读业务书籍，使自己的专业知识和技能更加有深度和广度。又比如进入老年阶段，可读读修身养性、保健养生及让人轻松愉快方面的书籍，使自己真正颐养天年，自得其乐。
当然，还有根据自己的专业特点及兴趣爱好确定学习内容。有的终身学习谋一方面的知识和技能，越学越精，越学越深，最终成为远近闻名的专家内行。
实际上读书最忌讳今天看这个明天看那个，一本书都没有读完，一门知识都不懂，一项技能都不通，最终是学而无术。
注意学习方法任何时候任何事情，方法得当，效果就好；方法不当，进步缓慢。这说的是怎么样读书的问题。
专心致志。学习求知来不得半点虚伪，一心二用，心浮气躁，将一无所获。读书要潜下心来，耐得住寂寞，经得住寒暑，受得了孤独，忍得住饥饿。要有躲进小楼成一统，管它春夏与秋冬的精神。
坚持不懈。终身读书，那就不是一朝一夕的事，但需要一天又一天有计划的坚持读。大体上规定自己每天应完成多少学习任务。学习与做其它任何事情一样，最忌三天打鱼两天晒网。有的人往往开始干劲十足，碰到困难则偃旗息鼓。
勤于思考。知识浩如烟海，书籍汗牛充栋，难以皓首穷经。同样的内容有不同的版本，选定好了学习内容和书籍，就好好研读。研读需要首脑并用，做笔记，写体会，归纳整理，将书读薄，使之消化为自己的东西。
虚心请教。读书也会碰到困难。碰到困难就得虚心请教。三人行必有我师。闻道有先后，术业有专攻。求知就得放下面子向内行学习。当然适当的工具书是非常必要的。现在借助电脑手机查阅资料也是不错的选择。
劳逸结合。读书不是轻松事，需要注意劳逸结合，合理安排学习时间。眼睛需要保护，不可长时间坐着不动，需要学习与活动手脚、调节休息有力结合起来。
坚持学以致用学而无用，不如不学。这其实与前面说的学习目的似乎是同一个问题。而这里我要说的是，光阴似箭，人生苦短，我们做任何一件事情都应该或对社会发展国家建设有益，或对帮助他人有益，或对提升自己有益，或对发财致富有益，……等等。如果纯粹娱乐消遣，毫无功利性，其实是费力不讨好，与其如此，不如去健身，不如如交友，不如去采菊东篱下……
人们都在为民族复兴、国家富强、人民幸福奋斗拼搏，我们为什么不能为此添砖加瓦呢？抑或在非常平凡的工作岗位上，也需要不断改进方法，需要不断学习。人们都在追求幸福美好生活，都在建设美丽幸福家园，能学好本能，致富奔小康，也是很值得的。与其读无用的书，不如回家种红薯。
不可读死书，不可死读书。要注重在实践中学习，学习书本知识是辅助，劳动生产生活实际才是增长知识和才干的主阵地。实践出真知，斗争长才干。如果远离社会，远离社会生活实际，躲进小楼成一统，不为民族复兴大业、国家发展大计而读书，这书将读得毫无实际意义。
总之，读书是一门学问，有些人读的好，有些人一而再再而三读一本书，就是读不通，这就要思考为什么读书如何读书的问题了。
说了这些，不一定符合大众口味，纯属一孔之见，难免挂一漏万，敬请朋友们斧正。
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