宝宝被大一点的孩子欺负怎么办
大姑姐家孩子总欺负我家孩子怎么办？
大姑姐家孩子总欺负我家孩子怎么办？
很高兴回答这个问题。
大姑姐家孩子，怎么在你家住着？那不是你说的算吗？不想让住就不让他住呗？这有什么难的，你还想让矛盾发生到一定程度再解决吗？
一听你就是个老实人，或者好听一点就是懂事那种的。可是你孩子受气你是不能容忍的，虽然小孩子之间的打打闹闹，不是什么大的仇恨，可是小孩子也没个深浅，等孩子弄的更危险，那你就来不及挽回了。问题不仅是你这次是否与大姑姐理论，而是一定要彻底杜绝两个孩子在一起玩耍。因为你已经发现两个孩子在一起，大的会欺负小的。没办法只有分开，而且长期下去，可能会影响大人之间的关系。
忽然感觉，你大姑姐孩子在你家住？确切的说是不是你们和公婆在一起呀！大姑姐家孩子才去住的呀？这样的话你还真不好就不让拿孩子住，毕竟还有姥姥姥爷在。那实在不行，你们就搬出住吧！若那里是你们的家，你说的算也要委婉的把事情说清楚。反正两个孩子最好不在一起，既伤了大人的和气，同时也怕孩子手没轻重，再把你孩子打坏了，那就不好收场了。
所以不要犹豫，可以讲究方法考虑如何处理，但不能一拖再拖，顶多就是个互相闹个不愉快呗。但是避免你孩子受欺负，同时你的心情也可舒缓一下。以上是我的回答，不知是否符合你的情况。仅供参考，希望能有所帮助。
（图片来自网络）
孩子在学校遇到不讲理的小孩蛮横的排挤，家长需要干预吗？
孩子遇到这样的问题，我们一定具体情况具体分析，童年期的孩子的逻辑思维还没有得到充分的发展，他们对待道理并没有很清晰的概念。但他们却能够理解和同化高于自己一个阶段的的道德。而小学阶段基本进入了他律道德阶段，他律道德阶段也称合作道德阶段，指儿童从7岁到12岁的阶段，皮亚杰认为儿童大约在7～12岁期间进入道德主观论阶段，这个阶段的道德具有以下几个特点。
第一，这个时候儿童已经认识到规则是由家长老师们根据协作而创造出来的，因而规则是可以照片愿望想法而加以改变的。
第二，在判断行为时，不止会考虑行为的后果，还明白行为的动机，比如孩子会清楚的解释事情的缘由。
第三，这个时期的儿童与权威和同伴相处时，能够较高的评价自己的观点和能力。
达到自律性道德阶段的儿童已经不再受年长者的约束，能与同年龄儿童共同制定规则，独立的举行比赛。这时的儿童自身已具有的主观价值所支配的道德判断，因此我们家长直接的干预可能不太合适。先侧面了解情况，首先现在小学阶段的孩子总会出现与同伴间游戏的不适当行为，比如我们经常看见几个关系好的孩子经常会用推打等方式来表达自己的喜欢。如果是这样我们家长可以尝试向孩子讲明同伴间合适的交往状态，等孩子明确了自身的游戏规则，自然而然就会得到身边同学尊重。毕竟我们作为家长不好要求其他孩子得家长如何教育自己得孩子。其次，我们家长可以向学校老师了解情况，知道孩子间得排挤是否到达欺凌情况，如若情况严重我们可以适当干预并告知孩子一定要保护自己。