个人的空间知觉有哪些特点
儿童深度知觉发展的特点？
儿童深度知觉发展的特点？
儿童知觉发展主要表现在空间知觉和物体知觉的发生和发展方面。空间知觉是人脑对物体空间特性的反映。空间知觉包括大小知觉、形状知觉、方位知觉、距离知觉等。
（1）婴幼儿时期知觉发展的特点 婴儿对外界事物的方向知觉是以自身为中心进行定位的，新生儿已能对逼近物体有某种初步反应，并具备原始的深度知觉。婴儿在3个月时具有了分辨简单形状的能力，在8、9个月以前就获得了形状恒常性。4个月以前的婴儿就已具有了大小知觉的恒常性，6个月以前的婴儿已能辨别大小。到幼儿时期逐渐开始发展和完善。
（2）小学儿童空间知觉的发展特点 在大小知觉方面，小学儿童不仅能熟练地用目测和比测进行直觉判断，而且还逐渐能用推理进行判断。在形状知觉方面，在小学教育的影响下，儿童形状知觉水平逐年提高，他们不仅能正确辨认几何图形，而且能正确绘制各种图形，最后还能用语言正确说明图形的特征，但对事物的本质特征还缺乏把握。在方位知觉方面，小学教学的影响下，儿童在方位知觉上有了较大的发展。7～9岁儿童已能初步、具体地掌握左右方位的相对性，9～11岁儿童已能比较概括、灵活地掌握左右概念。
人脑的特征？
大脑为神经系统最高级部分，由左、右两个大脑半球组成，两半球间有横行的神经纤维相联系。左半球和右半球，各司其职，右侧半球也有特殊的重要功能，如对空间的辨认，深度知觉、触觉、音乐欣赏等。
人类左侧半球在语词活动功能上占优势，右侧半球在非语词认识功能上占优势，但也并非绝对，即左侧半球也有一定的非语词性认识功能，右侧半球也有一定的语词活动功能。
形象感受可以分为几方面？
形象特征包括人物形态特点、人物言语内容、人物行为特点、人物的生活环境等。形象特征是指与其他人物不同的独有特征，即形象个性的性别、年龄、职业、形体、神态、体态、相貌等不同特征。
形象感受就包括了视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、空间知觉、运动知觉、时间知觉等等……
形象感受并不是孤立的、单一的、而是互相联系、互相渗透、互相作用的，总是在稿件中综合表现出来的。只有确切细致地感受到了，才能开始思维积极活跃的运动程序，为转化为情感运动准备条件。
人心理空间有哪些心理现象？
答：人的心理现象包括知、情、意三个方面。
1、认知现象是人们获得知识或者运用知识的过程，或信息加工的过程。这是人基本的心理现象。包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等；注意则是伴随心理过程的一种心理特征。
2、情绪和情感其过程是一个人在对客观事物的认识过程中表现出来的态度体验。例如，满意、愉快、气愤、悲伤等，它总是和一定的行为表现联系着。人在认识客观事物时，不仅仅是认识它、感受它，同时还要改造它，这是人与动物的本质区别。
3、意志为了改造客观事物，一个人有意识地提出目标、制定计划、选择方式方法、克服困难，以达到预期目的的内在心理活动过程即为意志过程。