七巧板轮廓拼图及答案
如何手工制作一个简单而强大的益智玩具？
如何手工制作一个简单而强大的益智玩具？
玩教具 | 五款益智区玩法，开拓思维好创意
益智区是很多幼儿园孩子最喜欢的区角之一，它能培养孩子思维的敏捷性、灵活性与独创性等良好的思维品质，是一个发展孩子智力的区域。
有些幼儿园因为空间限制，很少有专门的场所。Yoyo认为区角是否设立并不重要，但区角里有益的玩法一定要教会孩子。Yoyo今天选了五种益智区的小游戏，在家也可以玩哦！
冰棍棒拼拼乐
拼图是益智游戏最基本的项目
能够锻炼孩子的推理思维，增进手眼协调
并培养他们的耐心与专注力
【所需材料】
冰棍棒若干，丙烯或水粉颜料、图形模板（可省略）、剪刀、画笔
【步骤教程】
1.选择6~7根冰棍棒，整齐并排在一起。使用图形模板画出图案的基本轮廓（建议不用模板，让孩子自由发挥，会使整个游戏更加有趣）
2.接着，让我们为画好的图形涂上颜料（注意提醒孩子不要将颜料涂出线条之外）
3.修饰完善图形，使之看起来更加形象，可以多添加一些不同的色彩，为孩子的拼图设立特征（提示点）
4.将冰棍棒打散，就可以开始玩啦
游戏指导与建议
1.对于初次玩拼图游戏的幼儿，可引导他们先观察事物的色彩、轮廓等特征，寻找提示标记点，再进行冰棍棒的拼摆
2.孩子在玩无参照物、无提示的拼图游戏时，老师要引导他们根据图中的线条、颜色等特征寻找线索进行拼图
3.在操作的过程中，要观察孩子是否掌握拼图的技巧与自制拼图的顺序与要领
磁力钓小鱼
利用磁铁的磁性，让孩子将手工制作的小鱼钓上钩
这是一个非常有趣的游戏过程
可以指导孩子将小鱼进行分类、点数及按物计数
【所需材料】剪好小鱼形状的不织布（不同颜色），数字卡片（1-10）、鱼竿、磁铁、针线
【步骤教程】
1.将小磁铁放进小鱼不织布上面，用另一张相同大小与颜色的覆盖住，用热胶枪粘合边缘。
2.重复步骤1，做出多条带有磁性的小鱼
3.在鱼竿的鱼线上绑上同样的小磁铁，就可以开始钓鱼啦
最后，贴上做好的数字让游戏更具教学意义
游戏指导建议
1.教导孩子在钓鱼的过程要有耐心，鱼竿要抓稳，眼睛要看准
2.可以让孩子将全部鱼儿钓完后再分类，也可以钓完一种再钓另一种
3.数小鱼时，指导孩子手口一致，对比哪种鱼多，哪种鱼少
4.建议多个小朋友进行钓鱼比赛，或抽取数字卡，按数字钓出相应数量的鱼
鞋盒足球场
培养孩子对运动的热爱，除了生活中以身作则
趣味的益智小游戏也能引起他们的兴趣
小小的鞋盒改造，让孩子对小木棍的拉伸、翻转等
最先让小球踢到自己的营地即可为胜！
【所需材料】
鞋盒、木棍、木架子、尺子、黑色笔、美工刀、喷漆
【步骤教程】
1.选择10个木夹子作为球员小选手。两个守门员在两端，中间三个人。根据夹子的高度在鞋盒上打孔（高度需要比夹子高一些）
2.将小木棍和夹子如图安放在鞋盒里面
为了固定它，黏上热胶枪吧
3.孩子的玩具我们在美观度上也一定不可以忽视。拆下来，一起来为它们穿上一层好看的外衣（喷上喷漆）
鞋盒外部同样也要来一层包装
最后，在守门员的两边开两个小孔作为球门
就可以开始智力与动手能力的双重游戏大比拼啦
哈哈哈~进球啦
好玩的夹子
数一数、夹一夹。适合小班孩子的玩法就在这里
根据冰棍棒上的数字夹上对应数量的夹子
可用来巩固孩子对1-5以内数量的感知与认识
选择鲜艳的颜色，可爱的图案
孩子们会更加愿意加入游戏其中哦
也可以根据纸盘的点数，夹上对应的数字
或根据图片中的数量夹住相应的数字
自制迷宫
迷宫可以说是益智区里必玩的一项游戏啦
孩子们可以自己设计迷宫的路线
邀请小伙伴共同探索不同材料的迷宫玩法
【所需材料】
鞋盒、卷纸筒、胶带、白乳胶、白色硬卡纸
【步骤教程】
1、让孩子先随意在白色硬卡纸上大概规划好迷宫路线（需要老师前期的指导哦）
2、然后将吸管剪段，沿着路线用白乳胶粘贴
3、将固定吸管的卡纸放进鞋盒里，游戏开始
放大版的迷宫，可以多个孩子一起合作
乐趣听说也会加倍哦
游戏指导建议
1.游戏前引导孩子去发现迷宫的特点。如：只有一个出口和一个入口，有很多岔路或死路，路边还能有一些障碍物等
2.引导孩子思考：怎样设计迷宫才能更好地迷惑别人，制作完成后要自己先试着走一走
更多迷宫的材料玩法请看
Hi~我是Yoyo，头条号最专业的手工号，用户20万 ，手工文章5000多篇，点我头像关注我，获取最全面详细的手工资源。
logo三大构成？
①标志基本形作水平或垂直移动的重复排列构成,这种基本形的群化构成可以是方向上的水平或垂直重复排列,也可以是位置上的水平或垂直重复排列。标志设计者通过基本形之间的重叠、透叠、交错等构成方式 ,达到图形设计的巧妙和表现形式的多样化 。
②标志形体的基本形围绕标志中心点作旋转式或放射状组合排列。这种标志设计方法采用基本形的重复数量应不少于 3 个 , 通过组合构成达到设计者理想的图形效果。
③标志的基本形以多方向的自由的组合排列。这种标志图形的构成方法比前两种形式更加灵活多变 , 基本形可采用对称、回转、移动的形式 , 也可采用不对称的自由组合排列 ,
使标志的图形设计独特新颖 , 又能让基本形有机地联系 , 既有标志图形完美的构成形式 , 又具备丰富的设计内涵。
群化构成基本条件和要求就是,构成标志的基本形必须有共同的特征 , 排列方向必须有规律和一致性。我们利用群化构成来进行标志设计 , 可以脱离构成的骨骼性框架,依照形式美的法则合理编排、组合构成 ,
整体外轮廓要概括,具有符号性 , 突出重点 ,并努力尝试创造新颖形象的可能。
2、打散构成将抽象的散形组合成一种新的标志图形,由形转意 , 以意联形 , 在形态的不断的组合中求得变化,在标志图形的设计过程中,打散构成不是#34反映#34,是一种全新的设计尝试,是一种全新#34创造#34。
根据美学的对称与均衡、对比与调和等设计原理,打散构成在标志设计中有单形变异和多形组合两种。
①单形变异是构成标志简单又行之有效的方法,它运用分离、错位、减缺等的构成形式,可以把某一形体进行#34七巧板#34式的自由分解,按一定的比例、方向、角度 , 运用转折、反转、回转、放射、渐收、
渐扩等构成形式,得到清晰、醒目、独立性强的具有新的含义的图形 。
②多形组合所构成的标志图形往往比较理性,整体感强而内涵丰富。在标志设计中,多形组合构成就是根据形式美的构成法则,结合标志图形的基本设计理念和要求 ,
把不同的多个形体巧妙地组合在一起构成新的标志形象。
3、对于多形组合构成形式而言,形与形之间应做到求大同存小异,强调标志图形外轮廓的变化与统一,有意识地将多个形体组合成一个完整的形象,调整其单形的位置、大小、方向,
使其具有均衡的形式美感。多形组合是标志设计的一种自由、灵活的构成形式,也为标志图形的形式美构成提供了多维设计的可能。
凡有纹理描绘或凸出的有前进感的形象是#34图#34, 而较少或没有纹理描绘的形象是#34地#34。#34图#34在形体构成中的常规表现为黑色 ,称为#34正形#34 #34地#34的常规表现为白色,称之为#34负形#34,
若能巧妙地运用正负图地的关系,使正负形均成为不同的图形,即我们常说的#34图地反转#34,以形象来指事,这种视觉形象的传播力将比声音传达、文字解说要快得多、有效得多。
在标志图形设计过程中,由于正负形的图地反转、相互衬托产生的意外形象,能创造出意想不到的视觉空间,增加标志图形的趣味性、多义性、耐读性,给人一种思维上的延续,令人记忆深刻,在视觉上也有一种全新的感受。