五岁孩子为啥表达语言能力差
孩子7岁说话不清晰什么原因？
孩子7岁说话不清晰什么原因？
你好，我是《今日育儿》的作者。;的头条新闻。我发表了一些关于改善儿童的文章。;我已经收到了许多读者 消息。我建议如果当地有语言康复矫正机构，可以去机构进行专业的培训。如果没有，家长要掌握一定的语言指导方法。
在进行语言训练之前，我们应该先对儿童有一个大致的了解。;的语言能力和存在的问题，从而进行有针对性的干预和提高。
这项测试从语音、语义、语法、语用和写作五个方面进行。单项分数越高，孩子在这个问题上就越严重，也就是家长需要重点加强训练。
测试方法很简单。带着孩子 过去一周的语言情况作为参考。从下表中，根据每个问题的陈述，回答是或否，并对每个问题进行评分，是:1分，否:0分。
语言问题描述
1.没有语言，除了哭声几乎没有声音。
2.没有语言，但经常有咿呀等类似语言的声音。
3.有语言，但是语音/语调/语速奇怪，比如太快/太慢，太平，太小，假声等等。
4.有语言，但有些声音可以 不发音或不能 不能正确发音，如J，T，W，F等。
5.有语言，虽然单词的发音是正确的，但是连接到句子上就会不准确。
6.有语言，但大部分是戏仿，他们不 我不明白戏仿语言的意思。
7.有语言但能正确命名的项目不超过10个。
8.我有语言，但是理解/表达抽象词汇有困难，比如明天/危险/家具/所有。
9.语言是有的，但经常混淆你我他。
10.我有语言，但我能 不理解(或不 I don我不喜欢看卡通/视频里的故事。
11.有语言，但大部分内容是真实的(如 这辆车是红色的).
很少有评论(比如 他是伟大的)或情绪(如 我很难过 ).
12.如果你有语言，你可以说3-4个字的短句，但是你的演讲经常是上下颠倒或者句子不完整。
13.我有语言和喜欢看卡通，但我不能 I don我无法用恰当的语言描述这个故事。
14.有语言，但语言稀缺。大部分都是学过的固定句子，很少会根据相应的情况自发组织新的语言。
15.我有语言，但我经常答非所问。;我不明白问题的意思。例如，ask 什么形状？回答 红色 。
16.有语言，但语言主要是名词/动词，还有 德 ， 宰 和 巴 很少在句子中出现。
17.我有语言，但我能 不能用正确完整的语言讲述幼儿园发生的事情。
18.有语言，语言内容与环境基本匹配，但语言过多或不合适(如主动与陌生人交谈)。
19.我有语言，但我经常自问自答。如果我看到一朵花，我说:这是什么？这是一朵花。
20.我有语言，但经常自言自语(与此时此地发生的事情无关的语言大多是重复的)。
21.有语言，但大多是被动回答，几乎没有主动语言(包括需求和提问)。22.我有语言，但我没有。;不能理解和使用肢体语言，如眼神交流、指点、点头、握手等。
23.我有一门语言，但是很难读懂。经常把类似的词搞错，比如6和9，还有大和。
24.我有一门语言，但是我阅读有困难。经常看错别字，跳转，连载，多字，少字。
25.我有语言，但是很难画，对画或者画线不满意，或者画的时候眼神飘来飘去。
26.我有语言，但是很难写。经常写错别字，笔顺错乱。我可以 写不到指定的地方(如田字格)，字太大或太小，或歪斜。
27.我有语言，但很难理解文本/文章。即使我能正确地阅读这篇课文，我也不明白。;我不明白这个意思。
下表列出了不同的问题。父母测试他们的孩子。;根据每个问题的分数来选择语言。其中包括:
发音:问题1-5
语义学:问题6-11
语法:问题12-17
语用学:问题18-22
课文:问题23-27
后面我也会发表相关文章，对本文提到的五个方面做一个简单的回复。如何对孩子进行有针对性的训练是受欢迎的:8爪妈妈，关注孩子 语言和心理发展。
我家孩子五岁大，男娃，喜欢在墙上乱涂乱画，怎么都管不住，大家能出个主意吗？
我建议这位家长别管。他可以从两个方面来改善他家的墙壁。一种是在整面墙上贴透明防油贴，一种是和他一起画画。当他长大了，不再。;如果他不想粉刷，可以让他自己粉刷墙壁或者花点钱装饰一下。孩子都是绘画天才，想象力非常丰富。虽然他们画的东西不是直的，曲线也不是圆的，但正是这种随机性可以 课堂上学不到，成人也学不到。永远不要毁灭孩子。;的行为。一面墙能值多少钱？即使有人来到家里，看到杂乱，保护儿童 自由和创造才能是最重要的。也许有一天，你的孩子会在你的鼓励和欣赏下成为另一个毕加索。
爱因斯坦说:想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括了世间万物，推动了进步，是知识进化的源泉。我们的父母往往被自己的经验和常识所束缚，给孩子戴上想象的枷锁。建议父母在生活中做以下事情来保护他们的孩子。;■想象力:
想象力不会。;不需要培养，不干涉就是培养。昨晚，元宝自己小心翼翼地泡了一杯百香果饮料。结果他只喝了两杯。他转身打翻了杯子，一半的饮料洒在了餐桌上。我的妻子看到他，问他，元宝，什么 接下来是什么？你需要抹布还是纸巾？结果元宝直接说:妈，不用，你看我。他低下头，开始像小狗一样舔桌子。过了一会儿，他觉得实在不雅。他只是跑去拿了一根吸管，开始。吸的过程中，他也吸，也雕塑。他说:妈妈，你看，我吸了一头大象，然后他说:妈妈，你看起来像鳄鱼吗？最后，我简单地 清洁 桌面。你看，我老婆偷偷乐了好久。孩子本身就有丰富的想象力。如果我们把桌子擦了三遍，五遍，两遍，那么元宝就不会试图自己解决问题，也不会想到用百香果汁做一个动物造型。
为孩子创造一个涂鸦空间。元宝里贴了很多透明的纸。;的房间，这是他平时用来涂鸦的。家里准备了很多无尘粉笔，让孩子有时候在外面的地上乱涂。有时候他能告诉我，这是他从路的一头画到另一头的跳绳，100个人可以一起跳。在大宝 的房间里，准备了一个很大的白板，有时候用来给孩子解释难题。元宝有时会搬个凳子给他妹妹 他在房间里写下了他最近学会的1、2和3。虽然他写的2和3是颠倒的，但它并没有。;无所谓，他也不在乎。;在他自己发现差异之前，暂时不需要纠正他们。
面对孩子 标准普尔破坏性 态度积极的行为前阵子元宝看到妈妈涂了口红，想去涂。我妻子有时会给他画。孩子照了照镜子，受宠若惊。结果，一天晚上，当他看到妈妈不在时，他爬上梳妆台，抱起妈妈 s口红。因为用力不当，口红破了。结果他老婆看到儿子满脸都是口红，心疼，因为口红贵。她对元宝说:元宝这么喜欢穿。妈妈下次会给宝宝买一支口红。元宝欣然同意，去给大家展示他的新技能。孩子们通过不断尝试和犯错误来认识世界。他们没有。;I don我不知道某些行为的界限。只要不危险，不妨碍他人利益，就应该让孩子以积极的心态去尝试。
我是元宝 s爸爸，教育从业者，多平台原创作者，分享专业育儿教育知识！欢迎关注我，留言咨询或讨论。未经我授权，请勿转载。谢谢你。