如何引导孩子上课勇敢回答问题
教育教学时，如果碰到调皮捣蛋的学生该怎么办？
教育教学时，如果碰到调皮捣蛋的学生该怎么办？
谈一下建议，供你参考。
首先，自我反思。
朽木不可雕也。语出《论语·公冶长第五》：宰予昼寝，子曰：“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也！于予与何诛？
很长时间我怀疑这是不是圣人的话，当我看到这个完整的语段之后，才知道：这句话不是圣人对子予的评价，而是对自己教学的反思。
学生上课睡觉，是我教学内容深了听不进去？是他己经知晓不必再耗心神？是我讲的方法不当？如果是深奥了，那就要化繁难为简易；学生己知，那就要让他学习新知；如果方式太粗暴，那就要化枯燥为生动…学生屡教不改，首先要自我反思，查明存在问题，对症下药。屡教不改，是不是我自身施教原因？圣人尚且反思，况常人呢？
其次，因材施教。
学生是教学对象，是教学主体，教师是教学的主导。调皮捣蛋，说明这个学生活跃，在动手上有灵气，对于动脑学习可能兴趣不高，记忆能力不强。那就让他调皮捣蛋一次！观察分析他的兴趣在哪儿，从中反映出他的优点是什么，然后因势利导；充分利用他的优势，带领学生在活动方面培养他组织能力。
综述：屡教说明你有责任心，不轻言放弃，不改说明了你有谦虚心，志于成人成才，屡教不改折射出你对教学的反思，知难而进。自我反省吧，让你更上层楼；因材施教吧，让你心想事成。
如何有效地引导孩子纠正错误？
我个人觉得
首先，从小就开始言传身教，给他良好的家庭氛围。不会让他从小就开始不学好。也就是说很多小孩子的性格，或者自己是一个什么样子的，和家长有很大的关系。
其次就是你说的怎么去提醒改正错误，在他犯错的基础上，我不觉得棍棒下面真的能让他改。更好的方法是去引导。或许花费的时间精力比较多，但是特别利于以后。也就是说很多错，要你去和她一起去弥补。
记得有个母亲，自己的孩子随地丢垃圾，然后妈妈带着这个孩子捡了一下午垃圾，后来和孩子谈心，给他说乱丢垃圾有什么不好的地方。我觉的这种方法特别好。
第一，不会让父母和孩子的感情产生间隙。
第二，下次在遇到这种事情他自己会去主动去做，而且特别开心。
第三有利于孩子的身心健康。