怎么让声音变得更成熟
新任教师怎么快速提高自己教学能力，让学生喜欢自己，爱上学习？
新任教师怎么快速提高自己教学能力，让学生喜欢自己，爱上学习？
很高兴能回答这个问题。我不是老师，只是一个两个孩子的妈妈。我来说一说我俩孩子为什么喜欢他们的老师，喜欢上他们老师的课，或许对你有一丁点点的帮助。
首先要让孩子爱上这门课，一定要让孩子爱上这个老师是很关键的。爱上那个老师在课堂上的一个表现。比如：我女儿她天天回来说他们英语老师太逗了，总是在课堂中引用一些游戏中的话题进行讲课让孩子特别的兴奋。他觉得老师特别幽默，上英语老师的课，不知不觉就要下课了。
我儿子说他很喜欢上他语文老师的课。因为老师和同学之间没有距离感，和同学们像朋友一样相处。他说老师在讲课当中，老是喜欢拿一段话来让同学们去联想前后面发生的故事。因为他们现在三年级在教作文，我觉得这个方法特别好。儿子说有些同学联想的很离谱，把大家逗得哈哈大笑，可是老师说他非常有想象力。还奖励孩子一个巧克力，把孩子兴奋的不得了。大家都非常积极的发表自己的内心的一个表达。今天我儿子就得到了一个巧克力，他说上语文老师的课太有意思了。
声音音色不好听就不能唱歌了吗？该怎么学习？
嗨起来爱谁谁
很多同学都会说自己的音色不好听，或者不适合唱某一类歌曲。其实我想说这是因为大家的歌唱技巧不够成熟或者根本没有歌唱技巧。所以改变自己认为的不好听的音色其实增强我们的歌唱技巧就好啦。自然音色就好听啦。什么因素会影响我们的音色呢?
01
喉结外部肌肉是否放松。如果你唱歌时脖子紧，下巴硬，咽掐，喉位高，不会放松的唱歌，那你根本不可能有音色可言并且还特别费嗓。
02
咬字是否流行。很多人的咬字都带有乡音，听起来特别土，所以乡音重的同学要特别注意了，咬字就是你唱歌最大的敌人和短板。而且歌曲中的咬字一定要比说话的咬字更靠前哦。
03
共鸣是否饱满。比如胸腔共鸣，口腔共鸣，头腔共鸣等共鸣腔体需要配合使用，根据不同的音高使用的腔体不同，需要配合使用各个腔体声音才立体。
所以要想音色好听就一定要建立在喉结外部肌肉放松的情况下，结合正确的咬字和共鸣腔体的使用。
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音色是天生的，改变不了的，不用练的，每人都有自己独特的音色。
唱的自己高兴就行
我也是在学习中
当然可以唱歌，喜欢就好。
这个，不用怕的，没有天赋的话可以多加练习，歌声也会很好听的。