学前教育感受400字初一
幼儿学前教育有用吗？
幼儿学前教育有用吗？
题主，你好。
我是莲子老师，从事教育工作30多年，幼儿教育工作20多年。从我的亲身经历来说，我觉得学前教育是太有用了。
拿我自己来说，因为那个时代的不允许，我从来没有上过幼儿园。我的家乡在农村，我的童年也就是与大多数农村的孩子一样，每天与小伙伴去山坡上扯兔草，爬树，捉迷藏，倒也乐在其中。
后来，自己上了幼师去幼儿园见习，才知道原来幼儿园是这么好玩。没对比就没伤害，上了幼儿园和没上幼儿园的差别竟然如此之大。
对幼儿进行学前教育，有以下几方面好处。
可以培养孩子的集体生活适应能力。可以培养孩子对周围事物的兴趣，良好的学习习惯。可以学会很多初浅的知识和技能。可以交到许多小伙伴，学会与他人友好相处。对孩子语言的发展特别重要。
幼儿园三个年龄阶段社会教育目标的区别？
一、幼儿园小班阶段社会教育目标：
1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。
2、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家和幼儿园。
3、愿意和同伴交往，愿意参与集体活动。
4、学习并尝试使用日常生活中常用的礼貌用语。
5、知道“六一”国际儿童节是小朋友自己的节日。
6、乐于学习做力所能及的事。
二、幼儿园中班阶段社会教育目标：
1、继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力，学习尊重别人，学习懂得关心别人的方法，并适当表现，继续体会与人分享的快乐。
2、关爱长辈，接触与自己生活有关的社会工作人员，了解与自己的关系，尊重他们的劳动。
3、初步辨别是非，遵守集体生活中的基本规则。
4、对自己能做的事有信心。
5、了解家乡著名的设施、景观，喜爱参与活动，萌发爱家乡的情感。
三、幼儿园大班阶段社会教育目标：
1、热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。
2、知道中国是一个多民族国家，有兴趣了解各种民俗风情，热爱祖国。
3、简单了解其他国家的典型文化特征，感知人类文化的多样性和差异性。
4、关心社会生活，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
5、能友好、礼貌地与人交往，掌握基本的人际交往技能。
6、主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。
7、喜欢劳动，关心果园、孔雀园的变化，乐意参加园内的公益劳动，了解与自己生活有关的各行各业人们的劳动，热爱并尊重劳动者。
8、能较客观地评价自己和他人，自尊、自信、乐观，自己有进步不骄傲，愿意学习小朋友的优点，能为同伴的进步而高兴，能接受别人的批评，自己有了错知道改正。
9、做事认真，有始有终，有初步的责任感，会整理玩具和图书，学习修补图书。
10、养成良好的生活卫生习惯，节约用水用电等习惯。
11、了解世界水日、环境日、地球日、无烟日、爱鸟周等主题日。
简介幼儿园阶段社会总体教育目标：
1、能主动地参与各项活动，有自信心；
2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。