儿童自理能力绘本推荐
孩子自理能力差、不会沟通、经常发烧，怎么办？
孩子自理能力差、不会沟通、经常发烧，怎么办？
孩子训练了10个月还没有主动说话，只会咿咿呀呀的叫，配合度很差。老师也束手无策
到现在不会擦屁股，上厕所也不知道打招呼，直接拉尿在裤子里
晚上睡眠很差，经常夜里醒来哭。
全身软绵绵的没有劲，做什么都慢。发烧感冒常有。
是什么原因？
家长您好：
目前孩子的情况建议把生活自理放在康复的第一位，给予具体的行为管理。生活自理需要根据孩子实际能力逐步提升，孩子如果目前不具备穿脱裤子的能力，那么需要用ＰＥＣＳ教会孩子想去卫生间时（需要妈妈认真观察，比如喝水之后间隔多久时间），拿图片给妈妈，然后带她上卫生间，同时可以用链接的方法（ＡＢＡ书籍中关于链接的章节）教会孩子穿脱裤子。
另外建议给孩子建立结构化的环境，建立常规，学会用程序表，在程序表中安排上厕所时间，从而解决孩子自理的问题。比如设定每天上6次厕所（5短1长）；直接告诉孩子“是时候要上厕所了”，不要等孩子说，也不要问孩子是否需要，在拉大便之前给予正确的指导，如：孩子大便在上午9点拉大便，那么家长或老师在8：50就可以指导孩子入厕，在入厕时给予动作辅助和言语刺激进行教导；每天设定相同的时间上厕所，或将上厕所的时间将每天的某项常规活动联系在一起；每次如厕都使用相同的简单语句、手势或图片，有助于孩子学会与上厕所有关的语言；要坚持不懈；制作程序表，让孩子通过图片明白自己在厕所里要做什么事情；当孩子在厕所里完成排尿或排大便后，要立即奖励孩子。通过训练时间的延长给予减少辅助到辅助消失至入厕独立。
很多孩子如厕训练需要经过很长时间才能收到成效，家长要放松心情并要有耐心，应选择一个对自己或家人都比较好的时段进行如厕训练。
训练生活自理能力的同时建议进行手眼协调或精细动作能力的训练，提高孩子的动手能力，从而做些力所能及的事。
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