怎么让宝宝开心起来的方法
我的孩子六岁左右，性格非常内向，有什么办法让孩子变得活泼一点呢？
我的孩子六岁左右，性格非常内向，有什么办法让孩子变得活泼一点呢？
这个其实不是孩子的问题，而是父母对带孩子的态度问题。
首先要清楚，内向并不是恶魔，不需要担心。就像外向一样，他只是一种性格特征。是在碰到问题时的思考方向，如果碰到问题，孩子向外，就是想别人和外部世界寻找答案，就是外向，而如果向内，向自己寻找解决方案就是内向。另外，没有一个人是完全内向，或者完全外向，大家都是内向和外向的结合体。所以不要担心内向这个问题。
你担心的应该是孩子不愿与人交流，或者存在一定程度的社交困难。
对于这一点，父母应该从自身做起，帮助孩子解决问题。
1. 不要强调孩子的内向问题及不愿与人交流的问题。心理暗示的强大作用我们不在这里过多论述，当孩子不愿与人交流时，父母可能会面临尴尬，于是为孩子寻找借口，比如这孩子内向。但越这样说，孩子就越相信这一点，慢慢的不再想做调整，承认这个原本不存在的事实。心理学上有个叫“习得性无助”的概念，讲的就是这个问题。
2. 为孩子提供帮助。当孩子不愿跟人交流时，要理解孩子，有时候孩子是害羞，有时候是因为缺乏安全感，有时候仅仅是因为当时心情不好，父母应该理解孩子的心情，多跟孩子沟通，了解问题的根源，同时对孩子不愿沟通表示理解，不要给孩子安一个自己揣测的理由或者训斥孩子。
3. 多带孩子跟人接触，父母做好榜样。经常带孩子到人多的场合，与不同的人交往，父母做好交流榜样，让孩子知道什么情况下该怎么应对，见到什么样的人需要说什么样的话，慢慢孩子有了经验也就能自己应对了。
希望对你有帮助。
如何提升孩子的数学成绩？
首先我们要抛开智商、天赋等等这些玄而又玄的因素来谈数学的学习。智商、天赋的差异存不存在？存在！对数学学习有没有影响？有影响！但是以大学以下的数学为例，其实难度真的没有你想象的高。所以我说要抛开智商、天赋来说，就是因为
以大多数人的努力程度，根本还没有到要拼智商的地步
学好数学没有任何捷径可以走，靠的是每天的刻苦努力。归根结底，在于你是否用功钻研，在于你是否的刻苦努力。
从我自身的经历看，其实我当年数学成绩也不好。现在回想起来，应该是遗留问题太多，导致后期没法补。现在我写几点我的体会，也算是为后浪们推一把。
第一、要能吃苦。
学习本身确实是个很痛苦的事，因为它违反了人类贪图享乐的原始本能。人家在玩，你在做题，你说你难不难过？肯定难过。基础好的同学看一遍书就能理解，你看三遍还是云里雾里，你说你难不难过？肯定难过。那咋办，三遍不行就五遍，五遍不行就十遍，多找人问，勤能补拙，笨鸟先飞。
第二、精读课本。
其实很多人数学成绩不理想，有个很容易忽略的原因，就是他们连自己的课本都没有仔细读过。这点不稀奇，你就想，每学期新书一发下来，大家会首先翻什么书？我想没几个人会去翻数学书吧？政治历史还能有个故事，物理化学还能有个图有个实验，数学有啥？公式有啥好看的？对数学这种敬而远之的态度，可以说一直会延续到社会。每年高考，社会上关注的试卷内容有且仅有一项，那就是作文题。因为，我们大部分人已经失去关注其他内容的能力了，除了作文，你还懂啥？
第三、课前预习，课上专注，课后复习以及整理笔记。
这是最老生常谈的话了，具体就不多说了。特别要提一下的是笔记的问题。上课不要光埋头记笔记，要抓重点，听课才是重点。听懂了，下课整理，一样来得及；光记录，不理解，指望下课自己研究，就是主次不分了。当然了，最好的情况就是：边理解边记录。
第四、要有错题本，问题不遗留。
每个人都会犯错，这很正常，但我们要从中学到教训。从我自身的经验看，错过一次的题，往往会错第二次，甚至还会有第三第四次。但如果有错题本，每次考前翻一翻，可能第二次都不会错。这都是送给你的分数，一定要拿到手！
第五、重视每次考试，同时锻炼心理。
不少同学对于课堂小测验、家庭作业试卷，甚至期中期末考试，都没有引起足够的重视，认为只有“小升初”、“中考”、“高考”这样的考试才重要。我小时候老师就教导我们：小考小玩，大考大玩，不考不玩。啥意思？功夫要放在平时，想临时抱佛脚，成绩可不会陪你演戏。每一次考试都要当成实战，练多了自然有感觉。还有就是心理上不能畏惧，本来还能考个70，一紧张，60都够呛。所以起码心理要过关，能考70，我起码要保证能在70左右，在这个基础上，再想办法提高。
第六、劳逸结合。
学习是个长劲，一口吃个胖子是不可能的。所以，尽管心里很着急，想赶紧提高成绩，但不能搞疲劳战。熬夜伤身伤神，还影响第二天学习，属于饮鸩止渴，不到万不得已，不要尝试！运动对于思维的活跃很有促进作用，而且会影响一个人的精神状态。多运动，少生病，才能更好地投入学习。
以上就是我暂时想到的，希望能帮到你。
可能有遗漏，欢迎大家补充。
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