幼儿园教学活动的指导策略有哪些
中班生活活动的常规目标及指导重点？
中班生活活动的常规目标及指导重点？
)早展按时入园,在老师的引导下能大声向老师问好
2)能够在老师的帮助下整理自己的衣物并把自己的物品放到规定的地方
3) 增加班级的课间游戏活动和晨间锻炼
(4)按照规定的步骤洗手,大小便后知道洗手:
(5)安静进察,不挑食,不撒饭
(6)安静午睡,安静起床,尝试自己穿衣服
(7)离园时拿好自己的物品,向老师道别。
(8)能自己选择游戏活动,并有目的的活动
(9)游戏中遵守游戏规则,遇到问题主动想办法解决
幼儿园科学区中教师的支持策略有哪些？
一、幼儿亲历探究,激发兴趣 二、制定合理的探究内容与方式 三、提供有结构性的探究材料 四、把握好介入的时机1、适时、适度的提问引导2、注重学习后的交流 五、保证幼儿有充足的探究时间
指导幼儿进行绘本阅读的策略有哪些？
绘本BUS推荐一、深情导读，在妙趣横生的故事中激发幼儿绘本阅读的兴趣 二、指导看图，通过生动形象的画面教给幼儿绘本阅读的方法三、巧妙设疑，鼓励幼儿大胆地猜想，培养幼儿绘本阅读的能力 四、创设情境，引发幼儿在游戏中充分感受绘本阅读的快乐五、迁移经验，感悟内涵，在阅读绘本中得到情感的升华
中班幼儿教养策略有哪些？
1、能制住自己的行为，自控能力提高。教育策略：要有意识的训练孩子的自控能力，让孩子尝试做自己不喜欢做的事情。
2、规则意识开始萌芽。教育策略：多让孩子了解生活中的规则，逐渐培养孩子的规则意识。要经常了解孩子在想什么，为什么这样想。要关注孩子的行为，要一边行一边知，不能先知后行。
3、交往面扩大，交往策略提高。教育策略：放手让孩子自己去解决问题，教育孩子能与人友善相处，有初步的竞争及合作的意识。
4、动作发展日益完善。教育策略：让孩子多参与一些家务事，多进行孩子的小肌肉动作的练习，发展孩子的协调性、耐力等。
5、感官有了合理的提高，能运动综合的感官去了解事物，探究意识开始萌芽。教育策略：要及时制止孩子有关安全方面的行为，培养孩子的安全意识。
6、正在从具体形象性思维向抽象性思维过渡。教育策略：要多让孩子想原因，举一反三，训练孩子的发散性思维。
7、语言表达能力提高，语言的描述由单句向复句过渡。教育策略：要鼓励孩子说完整的句子，鼓励孩子说完整的事情。
8、能够控制自己的情绪。教育策略：锻炼孩子遇到自己不高兴的事情时不能发脾气，要控制自己的情绪。