孩子多动症要如何引导
爱因斯坦竟然也是多动症患者，面对儿童多动症，该如何正确引导？
爱因斯坦竟然也是多动症患者，面对儿童多动症，该如何正确引导？
多动症，是儿童期常见的一类行为和情绪异常的精神障碍，它还有个高大上的名字，叫注意缺陷多动障碍。
科学家们发现，多动症具有家族性。
也就是说，粑粑、麻麻如果有过多动症，那孩子得多动症的几率就会比普通人高。
相信你已经明白接下来该怎么做喽，千万别抱有侥幸心理呦，检查检查更放心呢。
对待多动症的患儿，家长可以从以下方面着手：
1．发展孩子的注意力。孩子的无意注意占优势，可让他从事感兴趣的活动，如看画册、听故事。随着孩子年龄增长，可有意识地让他下棋、画画等，锻炼注意的集中性、持久性。但是，要求孩子学习做事的时间不宜过长，以免引起疲劳。
2．培养孩子善始善终的习惯。孩子做事时，往往容易受外界事物干扰的影响，如别人的交谈，窗外的声响等都会使孩子放弃手中正在做的事情。因此，家长对孩子做事要多关心和指导，加以肯定和表扬，鼓励他善始善终做好每一件事，坚持把每一件事做到底而不半途而废。
3．培养孩子的自制力。要提高孩子的认识，让他知道什么事该做，什么事不该做，帮助孩子逐步学会正确判断和评价自己的行为要制订一些简单的规章制度，作为孩子的行为准则，让孩子约束自己的行为，。
孩子有多动症，选择什么样的课外活动适合他呢？
Hello亲爱的宝爸宝妈，蜜桃姐姐来咯！
一个注意力缺陷多动症（ADHD）的孩子很难在学校集中精力，对他们而言，有组织性和合作意识也是不容易的。因此，当为一个患有ADHD的孩子选择课后活动时，重要的是要找到一个不仅对孩子来说是有趣的，而且是一个他很可能成功的活动。所以在给孩子报名活动课时，最好参考一下以下建议。
为多动症儿童寻找课外活动1.要灵活。
每一个患有ADHD的孩子都是独一无二的。对一个孩子来说最好的活动可能对另一个孩子不好。记住这一点，家长在孩子探索新活动时要灵活变通。
2.要有规律性。
多动症儿童可以从可预见的常规中受益。找一些孩子可以很容易地根据自己每天要做的事情排序的活动。如果孩子在学校里学习难，在家里日常生活一直被安排好的，那就试着在周末或者在在孩子提前放学的那一天里安排一天的活动。
这样，孩子在做家庭作业、家务活或其他日常生活中的活动时，就不会感到压力过大。
3.寻找有限的干扰。
如果有很多其他的事情引起多动症儿童的注意，那在完成手头的任务时，他们会遇到很多困难。在小组活动中，人数可能越少越好，这样可以帮助孩子集中注意力，同时也能更多地得到成年人支持的机会。
4.时间安排合理。
专业的适合多动症儿童的学校可能会为孩子挑选很多课外活动作为挑战，所以家长尽量不要把孩子的时间表排的太满。
5.关注自尊。
患有多动症的孩子经常在学校内外都很难做得很好，所以找到能增强自信心的活动很重要。如果孩子已经对体育、艺术或音乐感兴趣，那就在这些项目中找一个班或活动让孩子参加。如果孩子还没有找到适合自己的，家长也想一想孩子独特的才能吧。
也许孩子跑得很快，或者很有创造力。如果孩子做自己擅长的事情，能帮助建立自信心。家长需要帮助孩子专注于自己能做的事情，而不是自己做不到的事情。
其他有多动症孩子的父母也是家长最好的资源。问问孩子的学校或者上网看看其他家长对孩子们的活动有什么看法。