培养孩子的专注力及动手能力
10-12岁专注力动手训练方法？
10-12岁专注力动手训练方法？
一、生理因素
研究表明，伴随着岁数的提高，孩子的潜心時间逐步增加。
年纪越小，能潜心的时长越少。
二.视觉干扰
有一些孩子非常容易遭受视觉效果影响的影响。
例如做作业的情况下，过多不相干的物品，奇特的文具盒，好看的橡皮擦，乃至杂乱的桌面上，都是会把孩子的专注力带去。
因此，孩子写作业的情况下，要把不相干的東西摘掉，桌面上维持简约清新，除开需要的文具用品以外，不必有不必要的物品。
三.听觉干扰
有一些孩子非常容易被响声打搅，只需有无关紧要的响声，就非常容易切断已经开展的事儿，要实现的事儿便会拖更久。
因而，为孩子造就一个清静惬意的学习环境是很需要的，这将有利于她们致力于自身应当不断做的事儿。
四.打断孩子
有一些父母一直切断她们的孩子已经做的事儿。
例如孩子专心致志绘画，父母一会送水果，一会儿送零食的。
当孩子专心致志玩乐时，让她们专心致志的玩去吧，孩子不寻求帮助，父母不必私自去具体指导，乃至最好是不能和它们讲话。
每一次父母照料她们，全是在毁坏孩子的注意力。
孩子做数学只看题不动笔？
各门学科的学习都要勤动脑，多动笔。尤其是数学学习，做题必不可少，做题，尤其做历年真题可以提高数学成绩，做题的同时思考解题思路，归纳总结，提高计算和分析推理能力，这样才能牢牢掌握每一个知识点，在做题中融会贯通，学好数学就有了保障。
不吵架动手保证书？
我保证：以后再也不跟别人吵架，更不跟别人动手。
我尽量跟人友好相处，努力不跟人发生冲突。有话好好说。
如果遇到不愉快的人和事，我努力克制我自己，调节好情绪，学会沟通，不冲动，不暴躁。如果遇到心理过不去，就多听音乐，多运动，通过其他方式转移注意力，冷处理。我也要多学习，提高自身素质，学会用正确的方式解决问题。
孩子嘴上答应写作业，然而怎么劝都不肯动笔怎么办？
孩子是天生慢性子，做任何事情都拖拖拉拉？ 还是仅仅在做作业时才会磨磨蹭蹭？
如果天生慢性子，家长要用正确的方式方法和态度，引导孩子慢慢改正。
如果只是做作业磨蹭，迟迟不愿动笔，有可能是3方面原因：1. 不会做；2 没有时间观念； 3 故意拖拉。
怎么让孩子行动起来，写作业不再拖拉呢？以下是几点小建议
原因1. 不会做：上课没听懂；或对学习没兴趣
有的孩子学习基础薄弱，上课没听懂，课后作业不会做。有的对学习没有兴趣，即使会做也不想做。这种情况，应该及时辅导孩子和提升他的学习兴趣。
做作业前，先了解孩子当天在校学习的内容，让孩子复述所学内容，这既是让他复习，反刍知识的一个过程，同时也让父母发现问题，及时辅导。
复习后做作业。做作业是消化的过程。让孩子在规定时间内做完指定的内容，遇到不懂的题目先放一放，最后把不懂的问题集中向父母请教。不建议一有不懂就问，然后过不久又有不明白的又问，这样孩子来回折腾，既容易走神，把思路打断，也浪费正常的做作业时间。
提升学习乐趣。对于自己喜欢，感兴趣的事情，人们都会乐意去做，而对枯燥乏味的事，则是能拖就拖。所以，孩子迟迟不动手写作业，可能是缺乏兴趣。父母要尽量调动孩子写作业的积极性，比如用鼓励的方式：如果在规定时间内完成某一项作业就表扬；达到某个小目标，允许孩子实现一个小愿望，或给予小奖品。达成大目标，给予相对更大的奖励。
原因2. 没有时间观念：不会安排和管理时间
孩子自律性不够，没有时间观念，做起事情来拖拉，或者迟迟不愿开始。家长则不断提醒和催促：该写作业啦！ 该洗澡啦！别玩手机啦！…….
家长与其充当“活闹钟”，不如使用“真闹钟”。用闹钟监督孩子做事情，是有效的手段。
和孩子商定每天开始写作业的时间，比如每晚7点开始。设好闹钟，7点准时响起。看看孩子有没有行动，如果孩子还在磨磨蹭蹭，就问：“7点到了，你要做什么？”可能第一第二天还需要家长在旁提醒，时间长了会形成习惯。
设定时间段
规定在一定时间内必须完成。
原因3. 故意拖拉
故意拖着不写作业，是孩子的小伎俩。因为这么快写完，不但不能去玩，反而被爸妈“加餐”——写完学校作业，还得做爸妈布置的作业。没有自由时间，还不如慢点写。
孩子完成作业后，家长给予孩子自由支配时间。这样，孩子会抓紧时间完成，因为早些完成作业，就可以做自己喜欢的事情了。