家长怎么引导孩子语言表达
怎么指导孩子阅读理解？
怎么指导孩子阅读理解？
语文阅读理解题怎么做？
我是一名全职小学语文老师。阅读理解是语文考试的必考题，我指导孩子是这样做的:
步骤:1。先看题目。2.带着问题读这篇文章。3.适当地做题目和评论文章。
首先:做阅读理解题，首先要看懂题目。阅读理解题旨在通过一定的题型考察我们的阅读理解水平，所以目标是把题做对。先看题目是通过题目了解这个题目的重点和提问者的意图，这样再读文章的时候会更有重点。
然后:带着问题读文章。一篇文章信息量很大，及时捕捉到有用的信息是关键。带着问题阅读文章，目的性更强，也更容易捕捉到题目涉及的相关信息。当阅读一篇文章时，不要。;不要急于写出符合某个问题的答案。可以在文章里做个小记号(比如轻轻点一下某个点)，然后看完整篇文章再做题，准确率更高。
然后:开始做题！看完题就要开始做了，不同的题要区别对待。
1.考察基本语言能力的客观性。
这些主题包括:
为课文中添加的单词选择正确的发音；
在括号中填入适当的关联词；
为课文中增加的单词选择适当的同义词或反义词；
把文中的一句话转化成句型等等。
这类话题更多的是关于检查孩子 常用的汉语词汇基础，这是一个比较客观的话题。孩子只能根据自己的知识储备和语文能力来回答问题。
值得一提的是，有一种方便的方法可以为文中的单词选择同义词或反义词——把你想到的单词放在句子中试一试，弄清楚句子的意思发生了什么变化，以判断答案的准确性。
2.考察对文章内容把握的半主观题目。
这类题目中经常出现的类型有:
如何理解文章中一个词或一句话的意思？
看完这篇文章你学到了什么？
总结文章的主要内容。
文中的人或事给你留下了什么印象？如何评价？
在文中画出表示_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的句子或单词，以此类推。
做这类题目，我的建议绝对是——回归文章，回归文章，回归文章。
唐 不要以为看了一遍文章就万事大吉了。很多问题都有直接的答案，或者答案不明确但可以通过相关内容总结。不管是什么样的题目，都要回到文章中反复阅读。找到答案后，往前看几句，往后看几句，运用联系上下文的方法，提炼总结自己的观点。
(由于初读，对整篇文章的把握比较好。我可以在解题过程中把文章再读一遍，找到相关句子后再仔细阅读。)
3.纯粹主观的问题
这种问题在很多小学并没有出现，但确实存在，而且大多和自己的生活经历有关。
例如在一次考试的阅读理解题中pap《生命的感动》有这样一道题:
你的父母一定要保留你小时候用过的东西，找出来，感受成长的快乐，感受父母的爱，然后写出你的感受。
这种题目一方面要求孩子很好地理解提问者的意图，另一方面要求孩子完整地表达自己的感受。句子要控制在4-5句，太少不够写清楚，太多太啰嗦。
当然，以上建议只是孩子做阅读理解的一些技术性建议，但归根结底还是要看孩子 自己的语言素养。多看书提高语文能力，练习解题技巧，都是阅读理解必不可少的方面。
家长要怎样和孩子沟通学习的问题？
每天带孩子回家，我都会听他在班里讲有趣的故事。听并且问。儿童与健康。;的兴趣话题讲完了，我对他的一天有了一个大概的了解。;的研究。所以，我认为:不管你的孩子爱不爱学习，都会有感兴趣的话题。不是强调学习的重要性，而是让孩子专心学习，厌恶学习。不如先和孩子讨论感兴趣的话题。可以活跃气氛，沟通感情。情感交流，无论你怎么和孩子讨论学习的话题，他都不会让你失望。